Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Gugus II Kecamatan Bul eleng”. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis model van Hiele mampu memudahkan siswa dalam memahami konsep geometri dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Oleh karena itu, penelitian ini berjudul “Pengembangan Prototipe Perangkat Pembelajaran Geometri Materi Bangun Ruang Berdasarkan Model van Hiele untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar ”.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka rumusan masalah yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.2.1 Bagaimana prosedur pengembangan prototipe perangkat pembelajaran geometri materi bangun ruang berdasarkan model van Hiele pada siswa kelas V Sekolah Dasar? 1.2.2 Bagaimana kualitas prototipe perangkat pembelajaran geometri berdasarkan model van Hiele dalam membantu siswa kelas V Sekolah Dasar memahami konsep bangun ruang?

1.3 Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.3.1 Mendeskripsikan prosedur pengembangan prototipe perangkat pembelajaran geometri pada materi bangun ruang sesuai dengan model van Hiele untuk siswa kelas V Sekolah Dasar. 1.3.2 Mendeskripsikan kualitas prototipe perangkat pembelajaran geometri dengan menggunakan model van Hiele dapat membantu siswa kelas V Sekolah Dasar dalam memahami konsep bangun ruang.

1.4 Manfaat Penelitian

Adapun manfaat penelitian yang dihasilkan terdiri dari manfaat bagi siswa, guru, peneliti dan sekolah. Berikut penjabaran dari masing-masing manfaat yang diperoleh dari penelitian: 1.4.1 Bagi Siswa Penelitian ini membantu siswa mendapat pengalaman baru dalam mempelajari geometri materi bangun ruang kubus dan balok berdasarkan model van Hiele. 1.4.2 Bagi Guru Penelitian ini diharapkan dapat memberikan inspirasi tentang perangkat pembelajaran dengan berdasarkan model van Hiele sebagai upaya mempermudah siswa dalam mempelajari geometri materi bangun ruang kubus dan balok. 1.4.3 Bagi Peneliti Penelitian ini menambah pengalaman baru yang berharga dalam mengembangkan produk berdasarkan model van Hiele untuk membantu siswa memahami konsep bangun ruang. 1.4.4 Bagi Sekolah Penelitian pengembangan prototipe pembelajaran ini dapat menambah sumber referensi dan informasi dalam memahami konsep bangun ruang berdasarkan model van Hiele.

1.5 Spesifikasi Produk

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL VAN HIELE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS MATERI BANGUN RUANG SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 6 CIBOGO KABUPATEN BANDUNG BARAT.

0 1 43

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN GEOMETRI BERBASIS TEORI VAN HIELE.

0 1 25

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN GEOMETRI BERBASIS TEORI VAN HIELE.

0 1 31

Pengembangan prototipe perangkat pembelajaran geometri materi bangun datar sederhana berdasarkan teori van hiele untuk siswa kelas I sekolah dasar.

7 54 174

Pengembangan prototipe perangkat pembelajaran geometri materi bangun datar sederhana berdasarkan teori van hiele untuk siswa kelas III sekolah dasar.

0 1 194

Pengembangan prototipe perangkat pembelajaran geometri materi bangun datar berdasarkan teori van hiele untuk siswa kelas V sekolah dasar.

6 25 224

Pengembangan prototipe perangkat pembelajaran geometri materi bangun datar sederhana berdasarkan teori van Hiele untuk siswa kelas II sekolah dasar.

1 13 190

Pengembangan prototipe perangkat pembelajaran geometri materi bangun ruang sederhana berdasarkan teori van Hiele untuk siswa kelas IV sekolah dasar.

0 0 158

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI GEOMETRI BERBASISTEORI BELAJAR VAN HIELE UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH BUNGORO Rahmat Kamaruddin

0 0 9

Berpikir Geometri Melalui Model Pembelajaran Geometri Van Hiele

1 2 10