d. Kerucut
18 Mengetahui jaring-jaring kerucut.
e. Limas
segiempat
19-20
Mengetahui jaring-jaring limas segiempat.
f. Limas segitiga
21 Mengetahui jaring-jaring limas segitiga.
Angket pra-penelitian untuk siswa dibagikan kepada siswa kelas VI di SD Negeri Sendangadi 2 dan di SD Kanisius Kadirojo. Angket dibagikan di kelas VI
karena siswa kelas VI sudah mempelajari materi sifat-sifat dan jaring-jaring bangun ruang pada saat di kelas V. Peneliti menyusun daftar pernyataan yang
berjumlah 21 item berdasarkan aspek materi sifat-sifat dan jaring-jaring bangun ruang.
3.7.3 Lembar Validasi Ahli
Lembar validasi angket pra-penelitian untuk guru dan siswa diberikan kepada dosen ahli matematika. Lembar validasi angket pra-penelitian ini berisi
komponen penilaian yang digunakan untuk mengetahui kesesuaian instrumen yang akan digunakan.
3.7.3.1 Lembar Validasi Angket Pra-penelitian Guru oleh Dosen
Lembar validasi angket pra-penelitian untuk guru kelas V divalidasi oleh dosen ahli matematika. Penilaian dilakukan dengan memberikan skor pada lembar
validasi. Lembar validasi berfungsi untuk menguji kelayakan intrumen yang digunakan oleh peneliti. Berikut adalah kisi-kisi lembar validasi angket pra-
penelitian guru untuk dosen ahli: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tabel. 3.5 Kisi-kisi Lembar Validasi Angket Pra-penelitian Guru oleh Dosen
Aspek No
Item Pernyataan
Bahasa 1
a. Bahasa sesuai dengan kaidah penulisan yang baik dan benar.
b. Susunan kalimat dapat dipahami oleh guru.
c. Susunan kalimat mendukung pencarian data yang berkaitan dengan
tema penelitian.
Pertanyaan 2
a. Pertanyaan yang diajukan untuk mengetahui metode yang
digunakan guru dalam mengajarkan tentang sifat-sifat dan jaring- jaring yang ada pada bangun ruang.
b. Pertanyaan yang diajukan untuk mengetahui media yang
digunakan guru dalam mengajarkan tentang sifat-sifat dan jaring- jaring yang ada pada bangun ruang
c. Pertanyaan yang diajukan untuk mengetahui model yang
digunakan guru dalam mengajarkan tentang sifat-sifat dan jaring- jaring yang ada pada bangun ruang.
d. Pertanyaan yang diajukan untuk mengetahui kesulitan siswa yang
muncul saat guru mengajarkan tentang sifat-sifat dan jaring-jaring yang ada pada bangun ruang.
Angket pra-penelitian guru telah divalidasi oleh dosen ahli matematika. Hasil validasi analisis kebutuhan menunjukkan skor 2,8 menurut Widoyoko
2012: 144 hasil tersebut termasuk kedal am kategori “baik”. Oleh karena itu,
instrumen layak digunakan untuk keperluan penelitian.
3.7.3.2 Lembar Validasi Angket Pra-penelitian Siswa oleh Dosen
Lembar angket pra-penelitian siswa divalidasi oleh dosen ahli matematika untuk mengetahui kelayakan instrumen yang digunakan. Penilaian dilakukan
dengan cara memberikan skor pada lembar validasi. Lembar validasi tersebut menggunakan kisi-kisi sebagai berikut:
Tabel. 3.6 Kisi-kisi Lembar Validasi Angket Pra-penelitian Siswa oleh Dosen
Aspek No Item
Pernyataan
Bahasa 1
a. Bahasa sesuai dengan kaidah penulisan yang baik dan benar.
b. Susunan kalimat dapat dipahami oleh guru.
c. Susunan kalimat mendukung pencarian data yang berkaitan dengan
tema penelitian.
Pertanyaan
2 a.
Pertanyaan yang diajukan kepada siswa berkaitan dengan sifat-sifat bangun ruang:
1. Tabung
2. Balok
3. Kubus
4. Kerucut
5. Limas segiempat
6. Limas segitiga
b. Pertanyaan yang diajukan kepada siswa berkaitan dengan jaring-
jaring bangun ruang: 1.
Tabung 2.
Balok 3.
Kubus 4.
Kerucut 5.
Limas segiempat 6.
Limas segitiga
Angket pra-penelitian siswa telah divalidasi oleh dosen ahli matematika. Hasil validasi analisis kebutuhan menunjukkan skor rata-rata 3 yang menurut
Widoyoko 2012: 144 termasuk kedalam kategori “baik”. Oleh karena itu,
instrumen layak digunakan untuk keperluan penelitian.
3.7.4 Lembar Validasi Produk
