52
Tabel 3.3. Kualifikasi Persentase Observasi Afektif Siswa No Persen
Jumlah Skor
Kriteria
1 20.00 - 36.00
Sangat Rendah 2
36.01 - 52.00 Rendah
3 52.01 -
68.00 Cukup
4 68.01 -
84.00 Tinggi
5 84.01 - 100
Sangat Tinggi
B. Analisis data motivasi
a. Penilaian pada lembar questioner yang diberikan Questioner berjumlah 20 pernyataan terkait motivasi belajar siswa. 10
butir questioner berupa questioner negatif dan 10 butir lainnya merupakan questioner positif. Tiap soal dinilai dari angka 1 hingga 4, dengan ketentuan
semakin tinggi semakin baik hasil yang diperoleh pada questioner positif dan semakin rendah yang dinilai pada questioner negatif maka semakin baik hasil
yang diperoleh. Penilaian yang dilakukan dengan perhitungan: ∑ Kategori Siswa yang dicari
∑ X
Jumlah Poin Pernyataan yang dinilai Total Poin Pernyataan
X
53
Berdasarkan perbandingan hasil persentase yang diperoleh pada aspek motivasi dan indikator yang ditetapkan pada siklus I dan siklus II, peneliti
dapat mengemukakan berhasil tidaknya tindakan.Untuk mengetahui bahwa keberhasilan penggunaan media animasi maka digunakan indikator
keberhasilan jika jumlah presentase motivasi siswa sebanyak 75.Berikut tabel kualifikasi hasil persentase skor analisis menurut Sudijono
2003,sebagai berikut:
Tabel 3.3. Kualifikasi Persentase Skor Angket motivasi Siswa No Persen
Jumlah Skor
Kriteria
1 20.00 - 36.00
Sangat Rendah 2
36.01 - 52.00 Rendah
3 52.01 -
68.00 Cukup
4 68.01 -
84.00 Tinggi
5 84.01 - 100
Sangat Tinggi
∑ Kategori Siswa yang dicari ∑
X
54
G. Indikator Keberhasilan Tabel 3.4.Indikator keberhasilan
Variabel Data Indikator
ketercapaian
Hasil belajar siswa kognitif
Presentase pencapaian KKM siklus 1 dan 2
75 siswa tuntas dari KKM 75
Skor rata-rata siklus 1 dan 2
Skor rata-rata kelas sebesar 75
Hasil belajar siswa afektif
Lemba observasi aspek afektif
Aktivitas siswa selama mengikuti proses pembelajaran 75 siswa dalam kategori Baik
Motivasi belajar siswa
Kuisioner motivasi belajar siswa pada siklus
II Skor presentase motivasi
≥75 Siswa memiliki Motivasi dengan kriteria minimal
tinggi.