42
2. Objek Penelitian Objek penelitian adalah motivasi dan hasil belajar pada materi
pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan kelas XII IPA SMA Pangudi Luhur Sedayu
3. Subjek Penelitian Subjek penelitian adalah Siswa-Siswi kelas XII IPA SMA Pangudi Luhur
Sedayu yang terdiri dari 4. Waktu Penelitian
Penelitian akan dilakukan pada bulan Juli - Agustus tahun 2014.
D. Rancangan Tindakan
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus yang tiap siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan, dimana kegiatan tiap siklusnya meliputi perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. 1. Pra Tindakan
Sebelum penelitian dilaksanakan, kegiatan pra tindakan yang dilakukan dalam persiapan penelitian adalah sebagai berikut:
Menghubungi pihak sekolah untuk meminta izin melakukan penelitian di SMA Pangudi Luhur Sedayu,Bantul.
Melakukan observasi awal untuk mengidentifikasi masalah melalui wawancara kepada guru bidang studi biologi yang bersangkutan.
43
Melakukan analisis pustaka yang sesuai dengan permasalahan dan judul penelitian.
Melaksanakan bimbingan dengan dosen pembimbing untuk menyelesaikan rancangan penelitian hingga memperoleh
persetujuan untuk melakukan penelitian dari dosen pembimbing. 2. Siklus 1
Rancangan kegiatan pada siklus I terdiri dari beberapa tahapan. Sebagai berikut :
a. Perencanaan Planning 1 Menyusun perangkat pembelajaran yang meliputi RPP, LKS dan
alat bahan yang menunjang dalam KBM termasuk membuat media animasi rancangan percobaan pertumbuhan dan perkembangan
tumbuhan. 2 Menyusun instrumen berupa soal evaluasi awal dan akhir siklus,
untuk mengetahui hasil belajar awal dan akhir siklus. 3 Membuat lembar observasi afektif untuk mengetahui keaktifan
siswa dalam belajar dengan penggunaan media animasi. 4 Membuat lembar qusioner dan wawancara motivasi belajar siswa
dengan menggunakan media animasi. 5 Peneliti dan guru menggali data awal karakteristik siswa untuk
mengelompokan berdasarkan jenis kelamin, kemampuan dan
44
membagi siswa secara heterogen menjadi kelompok yang beranggotakan 5-6 orang.
b. Pelaksanaan tindakan Acting Pada pelaksanaan tahap ini menggunakan media animasi sesuai
rencana tindakan, sebagai berikut : 1 Memberikan pretes untuk mengukur kemampuan awal siswa
2 Membagi siswa dalam kelompok yang masing-masing kelompoknya beranggotakan 5-6 siswa. Setelah itu di bagikan
LKS 1 untuk berdiskusi dan diisi. Secara acak kelompok akan mempresentasikan hasil diskusi dari apa yang siswa tangkap saat
menonton animasi. 3 Pada siklus 1 dibahas tentang dormansi pada biji, perkecambahan,
pertumbuhan organ. 4 Melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan RPP yang
telah dirancang. 5 Mengamati aspek afektif siswa pada siklus I selama kegiatan
belajar berlangsung yang dilakukan oleh observer. 6 Memberi soal evaluasi belajar untuk mengetahui hasil belajar akhir
siswa pada siklus I c. Observasi Observation dan Evaluasi Evaluation
Observasi Observation dilaksanakan oleh peneliti, guru pengamat dan observer.Observasi dilaksanakan bersamaan dengan
45
tindakan.Di dalam tahap ini observer melakukan pengamatan hasil pelaksanaan tindakan, yaitu motivasi dan hasil belajar siswa.Motivasi
belajar siswa dapat di ukur melalui lembar observasi yang dilakukan oleh observer pada siklus I.
Observasi dilakukan bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran biologi pada materi pertumbuhan dan perkembangan
tumbuhan yang dilaksanakan oleh peneliti. Observer mengamati, menggali dan mendokumentasikan proses yang dilaksanakan.
Evaluasi Evaluation hasil belajar menggunakan tes tertulis pada akhir siklus. Dan evaluasi untuk motivasi belajar siswa
menggunakan hasil observasi ke aktifan siswa saat proses pembelajaran berjalan yang dilakukan oleh observer.
d. Refleksi Reflection Refleksi merupakan hasil yang telah di peroleh selama proses
pembelajaran yang berupa hasil tes dan lembar observasi, didapatkan hasilnya dengan dianalisis dan didiskusikan, yang kemudian di
identifikasi kelemahan dan kelebihan proses pembeleajaran yang telah berlangsung. Hingga hal yang telah di capai pada siklus I. Dalam
merefleksikan hasil analisis dilakukan oleh peneliti dan observer secara kolaboratif dan kemudian hasil refleksi di rumuskan kembali
oleh peneliti digunakan untuk perbaikan rencana pembelajaran dan tindakan pada siklus II.
46
3. Siklus II Siklus II dilakukan untuk melanjutkan penelitian yang merupakan siklus
perbaikan atau penyempurnaan dari siklus I. a. Perencanaan Planning
Peneliti dan guru menggali data hasil dari refleksi siklus I mengenai karakteristik siswa
Mempersiapkan seluruh instrumen pembelajaran dan pengumpulan data
b. Pelaksanan tindakan Acting Melakukan apresiasi mengenai pembelajaran sebelumnya.
Merangsang kemampuan dan keaktifan siswa Memberi motivasi dan menjelaskan tujuan untuk menarik
perhatian siswa dalam pembelajaran. Membagikan LKS 2 pada masing-masing kelompok untuk
didiskusikan dan mempresentasikan sesuai media animasi. Melaksanakan tindakan sesuai RPP yang telah di rancang
Observer mengamati motivasi belajar siswa pada siklus II selama kegiatan belajar berlangsung.
Memberikan soal evaluasi belajar untuk mengetahui hasil akhir belajar siswa pada siklus II
