Penelitian akan dilakukan dalam dua siklus. Pengkajian data hasil pra penelitian akan dilakukan pada siklus I. Setelah itu merancang
pembelajaran untuk penelitian pada siklus II.
E. Kerangka Berpikir
Metode pembelajaran merupakan suatu alat pendukung yang dapat membantu guru dalam mengajar di kelas. Siswa akan dapat memahami materi
dengan baik apabila metode pembelajaran yang digunakan pun sesuai dengan materi. Selain dapat menerapkan metode pembelajaran yang bervariasi, guru
diharapkan dapat menerapkan nilai-nilai kemanusiaan dalam pembelajaran di kelas. Dengan begitu, siswa akan terbiasa untuk menerapkan nilai-nilai
kemanusiaan tersebut di luar kelas. Namun faktanya, sekarang ini masih banyak sekolah-sekolah khususnya sekolah kristiani yang masih belum
menerapkan nilai-nilai kemanusiaan dalam pembelajaran. Guru-guru dalam sekolah tersebut cenderung hanya menerapkan pemahaman saja tentang materi
yang diajarkan, sehingga hanya nilai akademik saja yang ditingkatkan. Uang merupakan materi yang berkaitan erat dengan kehidupan
masyarakat pada umumnya. Siswa seharusnya diajarkan bagaimana menerapkan nilai-nilai kemanusian dalam mempelajari materi uang, sehingga
mereka dapat melatih nilai kemanusiaan yang tumbuh dalam diri mereka.
F. Hipotesis Penelitian
Hipotesis adalah jawaban sementara terhadap masalah penelitian yang kebenarannya masih harus diuji secara empiris dengan alat uji yang ada.
Hipotesis dalam penelitian ini adalah: 1.
Penerapan PPR dapat meningkatkan competence siswa kelas X SMA Kolese De Britto Yogyakarta melalui penerapan PPR dalam pembelajaran
materi uang. 2.
Penerapan PPR dapat meningkatkan conscience siswa kelas X SMA Kolese De Britto Yogyakarta melalui penerapan PPR dalam pembelajaran
materi uang. 3.
Penerapan PPR dapat meningkatkan compassion siswa kelas X SMA Kolese De Britto Yogyakarta melalui penerapan PPR dalam pembelajaran
materi uang.
27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian yang akan terapkan dalam penelitian ini adalah jenis Penelitian Tindakan Kelas PTK. Sebagaimana dijelaskan oleh Basrowi dkk
Basrowi dkk: 2005, PTK merupakan penelitian yang bersifat situasional, yaitu berkaitan dengan mendiagnosis masalah dalam konteks tertentu
misalnya masalah pembelajaran dalam kelas atau sekolah tertentu. Analisis data bersifat kualitatif pada suatu konteks tertentu sehingga hasil penelitian
hanya berlaku untuk kelas yang diteliti dengan materi tertentu saja. Jadi hasil dari penelitian merupakan generalisasi dari penelitian untuk peserta didik
kelas X SMA Kolese De Britto Yogyakarta.
B. Lokasi dan Waktu Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Penelitian dilaksanakan di SMA Kolese De Britto, Jl. Laksda Adisucipto 161, Yogyakarta.
2. Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan pada bulan Februari - Maret 2012.
C. Subjek dan Objek Penelitian
