E. Instrumen Penelitian
1. Tahap Pra Penelitian
Pada tahap ini peneliti meminta hasil evaluasi siswa atas hasil pembelajaran untuk materi yang sudah dievaluasi, terutama materi yang
diajarkan sebelum materi uang. Hal ini dilakukan untuk melihat hasil competence siswa. Instrumen yang digunakan untuk menilai conscience,
dan compassion adalah lembar observasi berupa catatan anekdotal dan lembar penilaian skala sikap, minat dan moral dalam bentuk kuesioner.
Selain itu peneliti melakukan wawancara kepada guru mitra untuk mendalami permasalahan yang terjadi pada materi tersebut. Instrumen
yang digunakan sebagai berikut: a.
Lembar Observasi Kegiatan Guru Lembar observasi guru dibuat untuk mengamati kegiatan guru
dalam proses pembelajaran di kelas. Dalam penelitian ini, lembar observasi digunakan untuk merekam semua kegiatan guru di dalam
kelas. Lembar observasi berbentuk catatan anekdotal dan check list. Lembar observasi guru dapat dilihat pada lampiran 3.
b. Lembar Observasi Kegiatan Siswa
Lembar observasi siswa dibuat untuk mengamati kegiatan siswa dalam proses pembelajaran. Lembar observasi ini bertujuan untuk
merekam setiap kegiatan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Lembar observasi kegiatan siswa dapat dilihat pada lampiran 7.
c. Lembar Observasi Kegiatan Kelompok
Lembar observasi kelompok dibuat untuk mengamati kegiatan siswa secara kelompok. Lembar observasi kegiatan kelompok dapat
dilihat pada lampiran 11. d.
Lembar Refleksi dan Aksi Instrumen refleksi dibuat untuk membantu siswa berefleksi
dalam mengambil makna atau nilai dari pengalaman pembelajaran yang diperoleh siswa. Sedangkan instrumen aksi dibuat sebagai sara
siswa untuk menemukan niat atau aksi yang ditemukan dalam refleksi. Instrumen refleksi dan aksi dapat dilihat pada lampiran 19.
e. Instrumen Tes
Instrumen tes dibuat dalam bentuk soal pilihan ganda yang mencakup materi uang dan perbankan. Instrumen tes dibuat untuk
mengukur competence siswa pada awal dan akhir siklus. Pada siklus I soal tes berjumlah 20 butir soal. Sedangkan pada siklus II soal tes
berjumlah 20 butir soal. Kisi-kisi soal tes dapat dilihat pada lampiran 37, 38 dan 39.
f. Instrumen untuk Mengukur Aspek Competence, Conscience dan
Compassion Untuk mengukur aspek competence yang meliputi penilaian
sikap, minat, aspek conscience yang meliputi, moral nilai kejujuran dan kerja keraspantang menyerah lampiran 26, 27, 28, dan 29 dan
aspek compassion yang meliputi penilaian moral nilai kerja sama
lampiran 30, menggunakan kuesioner skala Likert dengan lima alternatif jawaban yang diberi tanda pada lembar yang telah
disediakan yaitu 5, 4, 2, dan 1. Bobot yang diberikan untuk alternatif jawaban adalah sangat setuju 5 diberi skor 5, setuju 4 diberi skor 4,
tidak setuju 2 diberi skor 2, dan sangat tidak setuju 1 diberi skor 1. 1
Instrumen Pengukuran Sikap
Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Pengukuran Sikap terhadap
Pembelajaran Ekonomi dengan Pola PPR
Indikator Pengukuran Sikap Pernyataan
Positif Negatif
1. Ada
rasa senang
dalam pembelajaran
2. Tanggap
terhadap situasi
pembelajaran 3.
Berpartisipasi aktif
dalam pembelajaran
1, 4, 7, 8, 10 2, 3, 12, 14, 15
5, 9, 11, 13 6
2 Instrumen Pengukuran Minat
Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Pengukuran Minat terhadap
Pembelajaran Ekonomi dengan Pola PPR
Indikator Pengukuran Minat Pernyataan
Positif Negatif
1. Kesadaran dalam belajar
2. Keinginan
untuk mencapai
tujuan 3.
Dorongan dan kebutuhan dalam belajar
4. Kedisiplinan dalam belajar
5. Ketertarikan terhadap pelajaran
1, 7 4, 10, 12
2, 3, 5, 9, 15 13
6, 8, 11, 14
3 Instrumen Pengukuran Nilai Kerja KerasPantang Menyerah
Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Pengukuran Nilai Kerja KerasPantang
Menyerah terhadap Pembelajaran Ekonomi dengan Pola PPR
Indikator Pengukuran Nilai Kerja KerasPantang Menyerah
Pernyataan Positif
Negatif 1.
Penanaman Nilai Kerja Keras Pantang Menyerah
2. Realisasi
Nilai Kerja
Keras Pantang Menyerah
3. Manfaat
Nilai Kerja
Keras Pantang Menyerah
1, 5, 10 3
7 4
6, 8, 9 2
4 Instrumen Pengukuran Nilai Kejujuran
Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Pengukuran Nilai Kejujuran terhadap
Pembelajaran Ekonomi dengan Pola PPR
Indikator Pengukuran Nilai Kejujuran Pernyataan
Positif Negatif
1. Keberanian untuk mengungkapkan
kejujuran 2.
Bertindak untuk jujur 3.
Manfaat bersikap jujur 10
5, 6, 8 2, 4, 7
3 1, 9
5 Instrumen Pengukuran Nilai Kerja sama
Tabel 3.5 Kisi-kisi Instrumen Pengukuran Nilai Kerja Sama terhadap
Pembelajaran Ekonomi dengan Pola PPR
Indikator Pengukuran Nilai Kerja sama
Pernyataan Positif
Negatif 1.
Kepedulian terhadap teman 2.
Berpartisipasi aktif dalam diskusi 3.
Manfaat dalam kerja sama 4.
Memiliki sikap kerja sama 2
1, 4, 7 10
8, 9 6
3 5
2. Tahap Penelitian
Tahap ini, penelitian dilakukan dengan menggunakan instrumen- instrumen yang telah disediakan dari RPP, lembar kerja siswa, lembar
refleksi, evaluasi dalam pengukuran competence, conscience, dan compassion. Bentuk tes dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
a. Pre test
b. Kuesioner
1 Penilaian Sikap terlampir
2 Penilaian Minat terlampir
3 Penilaian Moral terlampir
c. Post test
3. Validitas Instrumen
Pengukuran validitas dilakukan dengan analisis faktor, di mana valid tidaknya dapat diketahui dengan melihat faktor yang membentuk
instrumen tersebut. Dalam penelitian ini validitas dilakukan dengan menggunakan validitas isi. Validitas ini dilakukan dengan cara membut
kisi-kisi sebagai acuan untuk membuat poin-poin dalam kuesioner. Selain itu validitas ini dilakukan dengan cara bimbingan kepada pembimbing
dengan mernganalisis poin-poin pada kuesioner.
F. Metode Pengumpulan Data
Kategori