44 yaitu: a analisis ujung depan, b analisis peserta didik, c analisis tugas. d
analisis konsep, dan e perumusan tujuan pembelajaran. Data pendefinisian kebutuhan yang diperoleh selanjutnya dianalisis
sebagai bahan perancangan dan pembuatan media pembelajaran, diantaranya untuk menentukan isi materi serta perangkat lunak yang digunakan. Tujuan
akhir tahap ini adalah untuk mengetahui bahwa media pembelajaran yang dikembangkan sesuai dengan kebutuhan, sehingga media yang dikembangkan
benar-benar dapat bermanfaat dalam pembelajaran.
2. Tahap Perancangan
Design
Pada tahap ini dilakukan perancangan media berdasarkan analisis yang telah dilakukan dalam tahap pendefinisian. Perancangan diperlukan agar
mempermudah pengembang sekaligus meminimalisir kesalahan saat proses pembuatan media. Tahap perancangan tersebut meliputi menentukan garis
besar isi materi, menetukan bentuk soal evaluasi, pembuatan diagram alur flowchart dan pembuatan desain antarmuka media pembelajaran dalam
bentuk storyboard. Berikut merupakan kisi-kisi materi yang ada pada multimedia pembelajaran interaktif Budaya Indonesia.
Tabel 2. Kisi-kisi Materi Keragaman Suku Bangsa dan Budaya Indonesia untuk kelas V
No. Provinsi
Materi Pembelajaran Kebudayaan
Suku
1 Daerah
Istimewa Yogyakarta
a Rumah adat Joglo b Pakaian adat Kesatrian
c Tari Serimpi d Musik tradisional Gamelan
e Senjata tradisional Keris - Jawa
45 f Lagu daerah Suwe Ora
Jamu” g Bahasa Jawa
2 Daerah
Istimewa Aceh
a Rumah adat Aceh b Pakaian adat Ulee Balang
c Tari Saman d Musik tradisional Serune
Kalee e Senjata tradisional Rencong
f Lagu daerah “Bungong Jeumpa”
g Bahasa Gayo, Simeulue, Kluet
- Aceh - Gayo
- Alas - Aneuk Jamee
- Kluet - Suku Devayan
- Suku Julu - Melayu
Tamiang
3 Kalimantan
Barat a Rumah adat Betang
b Pakaian adat Perang c Tari Monong
d Musik tradisional Sapek e Senjata tradisional Mandau
f Lagu daerah “Cik Cik Periuk”
g Bahasa Dayak dan Melayu - Dayak
- Melayu - Bugis
- Bukupai
4 Sulawesi
Selatan a Rumah adat Tongkonan
b Pakaian adat Sulawesi Selatan
c Tari Pakarena d Musik tradisional Kecapi
e Senjata tradisional Badik f Lagu daerah Pakarena
g Bahasa Makassar, Bugis, Luwu, Toraja
- Makassar - Bugis
- Luwu - Toraja
46 5
Papua a Rumah adat Honai
b Pakaian adat Ewer c Tari Sajojo
d Musik Tradisional Tifa e Senjata tradisional Pisau
Belati f Lagu daerah “Yamko Rambe
Yamko” g Bahasa Asmat, Tabati, Dera,
Kaure, dan Sentani. - Arfak
- Aitinyo - Agast
- Anggi - Asmat
- Mimika - Serui
Bali a Rumah adat Bali
b Pakaian adat Bali c Tari Kecak
d Musik Tradisional Gamelan Wayah
e Senjata tradisional Keris Bali f Lagu daerah “Macepet-
cepetan” g Bahasa Bali
- Bali - Jawa
- Madura
Provinsi yang dipilih merupakan provinsi-provinsi yang mewakili pulau- pulau besar di Indonesia, dimana dalam satu pulau besar diambil sebanyak 1
provinsi. Seperti Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta yang mewakili pulau Jawa, Provinsi Bali yang mewakili pulau Bali, Provinsi Papua yang mewakili
pulau Papua, Provinsi Sulawesi Selatan yang mewakili pulau Sulawesi, Provinsi Kalimantan Barat yang mewakili pulau Kalimantan, dan Provinsi
Aceh yang mewakili pulau Sumatera. Setelah rancangan media selesai dibuat, langkah selanjutnya adalah
pembuatan produk awal media pembelajaran dengan mengimplementasikan
47 hasil rancangan berupa flowchart dan storyboard kedalam bentuk nyata
dengan bantuan seperangkat komputer menggunakan software AutoPlay Media Studio 8.
3. Tahap Pengembangan
