125 yang harus dicapai siswa
15 Kualitas keteraturan penulisan dan sistematika
penyajian materi. 16
Kualitas alur penyajian materi pada multimedia. 17
Keefektifan kalimat dalam penyajian materi pada multimedia.
18 Kesesuaian bahasa yang digunakan dengan kaidah
bahasa Indonesia EYD.
No Aspek Penilaian
1 2
3 4
B. Aspek Pembelajaran
19 Kemampuan
multimedia dalam
memberikan kesempatan peserta didik untuk belajar secara mandiri.
20 Kemampuan
multimedia dalam
memberikan kesempatan peserta didik untuk belajar secara
berkelompok diskusi. 21
Kemampuan multimedia untuk membantu peserta didik dalam memahami Keragaman Suku Bangsa dan
budaya Indonesia. 22
Kemampuan multimedia untuk membantu peserta didik dalam menghargai Keragaman Suku Bangsa dan
budaya Indonesia. 23
Kemampuan multimedia menumbuhkan minat peserta didik untuk mempelajari materi.
24 Kemampuan multimedia membuat peserta didik
bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran. 25
Kemampuan multimedia untuk dapat memberikan pengalaman yang berarti dalam proses pembelajaran.
26 Kemampuan multimedia untuk dapat digunakan secara
mandiri maupun berkelompok. 27
Kemampuan multimedia untuk dioperasikan dengan
126 mudah oleh peserta didik dalam pembelajaran.
28 Kemampuan multimedia memberikan feedback yang
sesuai dari hasil pengoperasianinstruksi peserta didik. 29
Kesesuaian soalevaluasi pada multimedia dengan materi yang telah disajikan.
30 Kemampuan soalevaluasi pada multimedia untuk
mengukur pemahaman peserta didik terhadap materi. 31
Kemampuan penggunaan multimedia untuk membantu siswa dalam mengikuti proses pembelajaran.
32 Kemampuan
penggunaan multimedia
untuk mempermudah siswa dalam mencapai nilai KKM.
33 Kemampuan
penggunaan multimedia
untuk mempermudah
guru dalam
melakukan proses
pembelajaran pada
kurikulum tingkat
satuan pendidikan.
34 Kemampuan
penggunaan multimedia
untuk mempermudah guru dalam menentukan tingkat
keberhasilan pembelajaran.
127
D. Komentarsaran umum ………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………...
E. Kesimpulan
Multimedia pembelajaran ini dinyatakan : a. Layak digunakan tanpa revisi
b. Layak digunakan dengan revisi sesuai saran c. Tidak layak digunakan
Validator,
_____________________ NIP.
lingkari salah satu
128
Lampiran 7 Instrumen Ahli Media LEMBAR VALIDASI AHLI MEDIA
“ Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Budaya Indonesia untuk Siswa Kelas V SD Negeri Giwangan Yogyakarta”
A. Pengantar
