58 e.
Upaya mengatasi kesulitan penerapan Pembelajaran Berbasis Budaya di kelas IV semester 2.
C. Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD se-Gugus 3 Kecamatan Lendah Kabupaten Kulon Progo, Yogyakarta. Lokasi penelitian ini meliputi lima SD
yaitu SD Negeri 1 Ld, SD Negeri 2 Ld, SD Jt, SD Negeri Jr, dan SD Negeri Sd. Adapun spesifikasi kelas yang akan digunakan untuk penelitian adalah kelas
IV. Alasan pemilihan lokasi penelitian: 1.
Lokasi penelitian SD se-Gugus 3 Kecamatan Lendah Kabupaten Kulon Progo, Yogyakarta berada di Daerah Istimewa Yogyakarta yang mana
satuan pendidikan ini juga harus menyelenggarakan Pendidikan Berbasis Budaya berdasarkan Perda No. 5 Tahun 2011 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan Berbasis Budaya. 2.
Lokasi penelitian belum pernah digunakan untuk penelitian khususnya penelitian tentang Pembelajaran Berbasis Budaya pada mata pelajaran IPS.
3. Lokasi penelitian berada di wilayah desa yang masih cukup kental dengan
budaya dan keseniannya. Prosedur dalam memasuki lapangan penelitian ini, pada awalnya peneliti
memilih lokasi yang masih cukup kental dengan budaya atau kesenian lokalnya. Kemudian peneliti memilih SD yang layak untuk diteliti. Peneliti
mengambil SD Gugus 3 di Kecamatan Lendah untuk dijadikan lokasi penelitian. Hal yang kemudian dilakukan oleh peneliti adalah berkonsultasi
59 dengan dosen pembimbing. Setelah itu, peneliti melakukan wawancara dengan
guru kelas dan mengkaji informasi yang diperoleh. Pada awalnya penelitian ini akan dilakukan di kelas V. Namun, setelah mengkaji materi pelajaran IPS,
ternyata Pembelajaran Berbasis Budaya sulit untuk diterapkan di kelas V. Akhirnya, peneliti mengambil kelas IV karena materi pelajaran IPS kelas IV
lebih bisa dilakukan dengan Pembelajaran Berbasis Budaya. Seperti materi pada Standar Kompetensi yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini
yaitu mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupatenkota dan provinsi. Kompetensi Dasar yang digunakan
adalah mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya. Materi dalam KD ini
mempelajari wujud budaya yang berupa benda-benda fisik. Waktu yang digunakan dalam penelitian ini adalah bulan Maret-April.
Hal ini mengingat materi IPS yang sesuai dan bisa dilaksanakan dengan Pembelajaran Berbasis Budaya dialokasikan oleh guru pada sekitar bulan
tersebut. Peneliti menggunakan waktu jam pelajaran IPS untuk melakukan pengamatan tentang implementasi Pembelajaran Berbasis Budaya.
D. Teknik Pengumpulan Data
Kategori