Peraturan Pemerintah No 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

16

b. Peraturan Pemerintah No 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan Peraturan Pemerintah ini berisi tentang kriteria minimal sistem pendidikan di seluruh wilayah NKRI. Adapun standar minimal yang diatur dalam peraturan ini meliputi standar kelulusan minimal, standar isi, standar proses, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan. Beberapa pasal yang mendukung penelitian ini diantaranya meliputi: Pasal 19 ayat 1 tentang proses pembelajaran Proses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. Pasal 19 ayat 3 tentang perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi Setiap satuan pendidikan melakukan perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan pengawasan proses pembelajaran untuk terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Pasal 20 tentang perencanaan proses pembelajaran Perencanaan proses pembelajaran meliputi silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pengajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar. Pasal 22 ayat 1 tentang penilaian hasil pembelajaran Penilaian hasil pembelajaran sebagaimana dimaksud dalam Pasal 19 ayat 3 pada jenjang pendidikan dasar dan menengah menggunakan berbagai teknik penilaian sesuai dengan kompetensi dasar yang harus dikuasai. Pasal 22 ayat 2 tentang teknik penilaian pembelajaran Teknik penilaian sebagaimana dimaksud pada ayat 1 dapat berupa tes tertulis, observasi, tes praktek, dan penugasan perseorangan atau kelompok. 17 Pasal 42 ayat 1 tentang sarana: sumber, alat, dan media pembelajaran Setiap satuan pendidikan wajib memiliki sarana yang meliputi perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, bahan habis pakai, serta perlengkapan lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan. Beberapa pasal di atas hanyalah sebagian kecil yang berkaitan dengan standar atau kriteria minimal dalam penyelenggaraan pendidikan. Pasal-pasal tersebut berkaitan dengan tujuan penelitian ini, karena peneliti akan menggali lebih dalam tentang perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pada pembelajaran berbasis budaya. Pasal 20 digunakan peneliti untuk membuat analisis perencanaan pembelajaran yaitu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP kelas IV. Selain itu peneliti juga menganalisis silabus berdasarkan BSNP yang merumuskan silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu danatau kelompok mata pelajarantema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokokpembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar. Unsur-unsur silabus tersebut digunakan dalam penelitian ini untuk menganalisis silabus mata pelajaran IPS kelas IV SD.

c. Peraturan Daerah Provinsi DIY No 5 Tahun 2011 tentang