47 Dalam penelitian ini, tujuan pembelajaran IPS adalah siswa
dapat mengenal perkembangan wujud budaya serta menggunakannya dengan baik dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, siswa juga
diharapkan dapat melestarikan wujud budaya yang sewdang dipelajarinya melalui pembelajaran IPS yang berbasis budaya.
c. Ruang Lingkup Pembelajaran IPS
Ruang lingkup IPS menurut Sa’dun Akbar dan Hadi 2010: 78 meliputi aspek-aspek sebagai berikut:
1 manusia, tempat, dan lingkungan
2 waktu, berkelanjutan, dan perubahan
3 sistem sosial dan budaya
4 perilaku ekonomi dan kesejahteraan
Dalam Standar Isi 2006: 621 disebutkan bahwa pada dasarnya mata pelajaran IPS yang diajarkan di SD meliputi 3 bahan kajian,
yaitu: 1
Pengetahuan sosial meliputi lingkungan sosial, geografi, ekonomi 2
Sejarah meliputi peningkatan sejarah, sejarah perjuangan bangsa 3
Kewarganegaraan meliputi pendidikan pancasila, sikap, nilai, dan hak asasi manusia.
Materi pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas IV, secara konsep berkaitan dengan budaya lokal. Dalam Standar Isi dari BSNP
2006: 625, Standar Kompetensi SK dan Kompetensi Dasar KD mata pelajaran IPS kelas IV SD meliputi:
48 Tabel 1. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS kelas IV SD
1. Memahami sejarah, kenampakan
alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupatenkota dan
provinsi. 1.1
Membaca peta lingkungan setempat kabupatenkota, provinsi dengan
menggunakan skala sederhana 1.2
Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupatenkota dan
provinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial dan budaya
1.3 Menunjukkan jenis dan persebaran
sumber daya
alam serta
pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat
1.4 Menghargai
keragaman suku
bangsa dan
budaya setempat
kabupatenkota, provinsi 1.5
Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat
kabupatenkota, provinsi
dan menjaga kelestariannya
1.6 Meneladani kepahlawanan dan
patriotisme tokoh-tokoh
di lingkungannya
2. Mengenal sumber daya alam,
kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi
di lingkungan
kabupatenkota dan provinsi. 2.1
Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam
dan potensi lain di daerahnya 2.2
Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan
masyarakat 2.3
Mengenal perkembangan teknologi produksi,
komunikasi, dan
transportasi serta
pengalaman menggunakannya
2.4 Mengenal permasalahan sosial di
daerahnya
Dalam penelitian ini, SK yang digunakan dalam Pembelajaran IPS Berbasis Budaya adalah mengenal sumber daya alam, kegiatan
ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupatenkota dan provinsi. Sedangkan KD yang digunakan adalah mengenal
49 perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta
pengalaman menggunakannya.
6. Tinjauan tentang Karakteristik Siswa Sekolah Dasar
