Buku Gur u Kela s X I I 12
dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
ghadab, fitnah, namimah dan
ghiba h 2.5 Membiasakan
berpakaian dan berhias sesuai
syariat islam 2.6 Membiasakan
adab bepergian yang sesuai
tuntunan Rasulullah
2.7 Membiasakan silaturahim dalam
kehidupan sehari- hari
2.8 Membiasakn adab yang baik dalam
bertamu dan menerima tamu
2.9 Meneladani akhlak utama Umar Bin
Abdul Aziz 2.10 MMeneladani
akhlak utama Salahudin Al-
Ayubi
3.1 Memahami
kewajiban manusia
terhadap Allah Swt. dan Rasul-
Nya • Menerapkan berperilaku sabar,
ridla, pemaaf, jujur, ukhuwah, tasamuh dan istiqamah
disiplin • Menjelaskan perilaku dzalim,
diskriminasi, ghadab, fitnah, namimah dan ghibah
• Mengidentifikasi perilaku
dzalim, diskriminasi, ghadab, fitnah, namimah dan ghibah
• Menjelaskan berpakaian dan berhias sesuai syariat islam
• Menunjukan berpakaian dan berhias sesuai syariat islam
• Menerapkan berpakaian dan berhias sesuai syariat islam
• Menjelaskan adab bepergian yang sesuai tuntunan Rasulullah
• Menunjukan adab bepergian yang sesuai tuntunan Rasulullah
• Menerapkan adab bepergian yang sesuai tuntunan Rasulullah
• Menerapkan silaturahim dalam kehidupan sehari-hari
• Menjelaskan adab yang baik dalam bertamu dan menerima
tamu • Menunjukan adab yang baik
dalam bertamu dan menerima tamu
• Menerapkan adab yang baik dalam bertamu dan menerima
tamu
13
Akhlak Tasawuf Kurikulum 2013
3.2 Menjelaskan kewajiban
manusia terhadap diri sendiri, kedua
orang tua dan keluarga
3.3 Menjelaskan kewajiban
terhadap sesama muslim dan
sesama manusia 3.4 Menganalisis
contoh perilaku adil, sabar, ridla,
pemaaf, jujur, ukhuwah, tasamuh,
dan istiqamah disiplin
3.5 Memahami hikmah dan
manfaat dari perilaku adil,
sabar, ridla, pemaaf, jujur,
ukhuwah, tasamuh, dan istiqamah
disiplin 3.6 Memahami
pengertian dzalim, diskriminasi,
ghadab, fitnah, namimah dan
ghibah • Menjelaskan akhlak utama
Umar Bin Abdul Aziz • Menjelaskan akhlak utama
Umar Bin Abdul Aziz • Menunjukan akhlak utama
Umar Bin Abdul Aziz • Menerapkan akhlak utama
Umar Bin Abdul Aziz • Menjelaskan akhlak utama
Salahudin Al-Ayubi • Menunjukan akhlak utama
Salahudin Al-Ayubi • Menerapkan akhlak utama
Salahudin Al-Ayubi
Buku Gur u Kela s X I I 14
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaaan, kenegaraan
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
3.7 Menganalisa contoh perbuatan
dzalim, diskriminasi,
ghadab, fitnah, namimah dan
ghibah 3.8 Menjelaskan adab
berpakaian dan berhias menurut
syariat islam 3.9 Menjelaskan adab
dalam perjalanan musafir
3.10 MMemahami pengertian dan
bentuk-bentuk silaturahim
3.11 MMenjelaskan adab bertamu
dan menerima tamu
3.12 MMemahami akhlak utama
Umar Bin Abdul Aziz
3.13 MMemahami akhlak utama
Salahudin Al- Ayubi
• Menjelaskan kewajiban manusia terhadap Allah Swt.
dan Rasul-Nya • Menunjukan kewajiban
manusia terhadap Allah Swt. dan Rasul-Nya
• Menerapkan kewajiban manusia terhadap Allah Swt.
dan Rasul-Nya • Menjelaskan kewajiban
manusia terhadap diri sendiri, kedua orang tua dan keluarga
• Menunjukan kewajiban manusia terhadap diri sendiri,
kedua orang tua dan keluarga • Menerapkan kewajiban
manusia terhadap diri sendiri, kedua orang tua dan keluarga
• Menjelaskan Kewajiban terhadap sesama muslim dan
sesama manusia • Menunjukan Kewajiban
terhadap sesama muslim dan sesama manusia
• Menerapkan Kewajiban
terhadap sesama muslim dan sesama manusia
• Menganalisa contoh perilaku adil, sabar, ridla, pemaaf, jujur,
ukhuwah, tasamuh, dan istiqamah disiplin
• Menjelaskan hikmah dan manfaat dari perilaku adil, sabar, ridla,
pemaaf, jujur, ukhuwah, tasamuh, dan istiqamah disiplin
15
Akhlak Tasawuf Kurikulum 2013
• Menunjukan hikmah dan manfaat dari perilaku adil, sabar,
ridla, pemaaf, jujur, ukhuwah, tasamuh, dan istiqamah
disiplin • Menerapkan hikmah dan
manfaat dari perilaku adil, sabar, ridla, pemaaf, jujur, ukhuwah,
tasamuh, dan istiqamah disiplin
• Menjelaskan pengertian dzalim, diskriminasi, ghadab, fitnah,
namimah dan ghibah • Mengidentifikasi pengertian
dzalim, diskriminasi, ghadab, fitnah, namimah dan ghibah
• Menganalisa contoh dzalim, diskriminasi, ghadab, fitnah,
namimah dan ghibah • Menjelaskan adab berpakaian
dan berhias menurut syriat islam
• Menunjukan adab berpakaian dan berhias menurut syriat
islam • Menerapkan adab berpakaian
dan berhias menurut syriat islam
• Menjelaskan adab dalam perjalanan musafir
• Menjelaskan pengertian dan bentuk-bemtuk silaturahim
• Menjelaskan adab bertamu dan menerima tamu
• Menunjukan adab bertamu dan menerima tamu
Buku Gur u Kela s X I I 16
4. Mengolah, menalar,
menyaji dan mencipta
dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah
secara mandiri serta bertindak
secara efektif dan kreatif,
mampu menggunakan
netode sesuai kaidah
keilmuan. 4.1 Mempraktikan
adab berpakaian dan berhias
4.2 Mempraktikan adab dalam
bepergian 4.3 Mempraktikan
adab bertamu dan menerima tamu
4.4 Menyajikan kisah Umar Bin Abdul
Aziz 4.5 Menyajikan kisah
Salahudin Al-Ayubi • Menerapkan adab berpakaian
dan berhias • Menerapkan adab dalam
bepergian • Menerapkan adab bertamu dan
menerima tamu • Menunjukan kisah Umar Bin
Abdul Aziz • Menunjukan kisah Salahudin
Al-Ayubi
Perlu diketahui, bahwa KI dan KD dalam mata pelajaran Akidah Akhlak diorganisasikan ke dalam empat Kompetensi Inti KI. KI:1 berkaitan dengan sikap diri
terhadap Allah Swt., KI:2 menjelaskan tentang karakter diri terhadap konteks sosial, KI:3 tentang penyajian dari materi ajar dari penjabaran keseluruhan KIKD yang ada
dan K:4 merupakan bentuk penyajian dari keseluruhan KIKD yang diaktualisasikan dengan mengikuti kepada ranah kognitifpsikomotorik untuk terus lebih dikembangkan.
Empat Kompetensi Inti KI yang kemudian dijabarkan menjadi 52 Kompetensi Dasar KD itu merupakan bahan kajian yang akan ditransformasikan dalam kegiatan
pembelajaran selama satu tahun dua semester yang terurai dalam 36 minggu itu dibagi menjadi dua semester, semester pertama dan semester kedua. Setiap semester
terbagi menjadi 18 minggu untuk semester pertama dan 18 minggu untuk semester kedua. Yang mana setiap masing-masing semester satu dan dua diberikan waktu untuk
17
Akhlak Tasawuf Kurikulum 2013
melaksanakan Ujian Tengah Semester UTS dan Ulangan Akhir Semester UAS yang masing-masing diberi waktu dua jamminggu.
Dengan demikian jam efektif pada pelajaran Akidah Akhlak kelas XII Madrasah Aliyah MA sebagai pelajaran wajib mempunyai waktu efektif 2x45 menit x 28 minggu
per-tahun 16 minggupersemester. Untuk efektivitas dan optimalisasi pelaksanaan pembelajaran pihak pemerintah
melalui Kementerian Agama menerbitkan buku teks pelajaran untuk mata pelajaran Akidah Akhlak kelas XII MA. Berdasarkan jumlah KD yang terkait KI. Buku teks Akidah
Akhlak disusun menjadi sembilan Bab.
C. STRATEGI DAN MODEL UMUM PEMBELAJARAN
