Kolom “Unjuk Kerja” Kolom menyebutkan Problematika Masyarakat Modern beserta alasanya. Kolom Pilihan Ganda Dan Uraian Penerapan 2. Kebijakan Guru Berikut yang bukan termasuk perilaku kepada Rasul adalah? Dibawah ini adalah benar, kecuali?

Buku Gur u Kela s X I I 116

2. Kolom “Unjuk Kerja” Kolom menyebutkan Problematika Masyarakat Modern beserta alasanya.

Skor nilai: a. Apabila peserta didik bisa menyebutkan satu contoh peristiwa lengkap dengan alasanya, skor 2, b. Apabila peserta didik bisa menyebutkan satu contoh peristiwa lengkap tanpa ada alasanya, skor 2. Nilai = skor yang diperoleh x 100 Skor Maksimal

3. Kolom Pilihan Ganda Dan Uraian

a. Pilihan Ganda: jumlah jawaban benar x1 maksimal 10x1=10 b. Uraian: Rubrik Penilaian NO RUBRIK PENILAIAN SKOR 1 Jika peserta didik dapat menjelaskan Perilaku kepada Allah Swt., lengkap dan sempurna, skor 30 30 2 Jika peserta didik dapat menjelaskan Perilaku kepada Rasul, lengkap dan sempurna, skor 30 3 Jika peserta didik dapat menjelaskan Perilaku kepada Rasul, kurang lengkap dan kurang sempurna, skor 10 30 4 Jika peserta didik dapat menjelaskan Perilaku kepada Rasul, kurang lengkap dan kurang sempurna, skor 10 5 Jika peserta didik dapat menjelaskan Perilaku kepada orang tua dan keluarga, lengkap dan sempurna, skor 20 20 6 Jika peserta didik dapat menjelaskan Perilaku kepada orang tua dan keluarga, kurang lengkap dan kurang sempurna, skor 10 JUMLAH SKOR 80 Nilai : Jumlah skor yang diperoleh pilihan ganda dan isian x 100 80 117 Akhlak Tasawuf ­ Kurikulum 2013 Nilai akhir peserta didik: a. Jumlah nilai rata-rata pada poin “Ayo Berlatih” pilihan gandauraian dan tugas x 50 b. Jumlah nilai rata-rata pada poin “Diskusi”, penerapan x 50. Nilai Akhir = nilai a + nilai b Pilihan Ganda Dan Uraian: Kunci jawaban:

1. Penerapan 2. Kebijakan Guru

• Soal-soal Pilihan Ganda 1. Siapakah Habib Zein bin Smith? a. Ulama Besar Ahlussunnah Wal Jamaah b. Seorang ilusuf besar c.Ulama Tarikat 2. Berikut yang bukan termasuk perilaku kepada Rasul adalah? a. Beriman kepada Rasul b. Mendustakan Rasul c. Taat kepada Rasul 3. Dibawah ini adalah benar, kecuali? a. Seorang muslim wajib menghormati dirinya sendiri b. Seorang muslim wajib menghormati kedua orang tua c. Seorang muslim wajib mentaati Rasul • Soal Uraian 1. Sebutkan perilaku yang harus dilakukan kepada diri sendiri? 2. Jelaskan secara singkat hikmah dibalik kewajiban manusia kepada Allah Swt? Buku Gur u Kela s X I I 118

VII. PENGAYAAN

Peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar, mengerjakan: a. Membuat kliping tentang Tarikat dan Tantanganya di Indonesia dan menganalisis b. Menjawab soal pengayaan yang telah disiapkan oleh guru berkaitan dengan kewajiban manusia Guru mencatat dan memberikan tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan.

VIII. REMEDIAL

Pada poin ini Guru akan mengadakan remedial perbaikan atas dasar sebuah evaluasi baik itu kelompok dalam sikap atau individual dalam kolom unjuk kerja serta pilihan ganda maupun uraian. Dengan mempertimbangkan hasil skor dari masing- masing item ataupun secara globalnya. Hal itu tentu saja dengan sebuah schedule yang telah diatur oleh guru sesuai dengan kebijakan masing-masing. 119 Akhlak Tasawuf ­ Kurikulum 2013 BAB VI PERILAKU TERPUJI

I. KOMPETENSI INTI KI

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam, 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam mmenempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia, 3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah, 4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, mampu menggunakan netode sesuai kaidah keilmuan.

II. KOMPETENSI DASAR KD

0.3 Menghayati nilai-nilai sabar, ridla, pemaaf, jujur, ukhuwwah, tasamuh dan istiqamah disiplin 0.1 Membiasakan diri berperilaku sabar, ridla, pemaaf, jujur, ukhuwah, tasamuh dan istiqamah disiplin a. Menganalisis contoh perilaku adil, sabar, ridla, pemaaf, jujur, ukhuwah, tasamuh, dan istiqamah disiplin b. Memahami hikmah dan manfaat dari perilaku adil, sabar, ridla, pemaaf, jujur, ukhuwah, tasamuh, dan istiqamah disiplin Buku Gur u Kela s X I I 120

III. INDIKATOR DAN TUJUAN INDIKATOR PEMBELAJARAN

TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan nilai-nilai sabar, ridla, pemaaf, jujur, ukhuwah, tasamuh dan istiqamah disiplin 2. Menunjukan nilai-nilai sabar, ridla, pemaaf, jujur, ukhuwah, tasamuh dan istiqamah disiplin 3. Menerapkan nilai-nilai sabar, ridla, pemaaf, jujur, ukhuwah, tasamuh dan istiqamah disiplin 4. Menjelaskan berperilaku sabar, ridla, pemaaf, jujur, ukhuwah, tasamuh dan istiqamah disiplin 5. Menunjukan berperilaku sabar, ridla, pemaaf, jujur, ukhuwah, tasamuh dan istiqamah disiplin 6. Menerapkan berperilaku sabar, ridla, pemaaf, jujur, ukhuwah, tasamuh dan istiqamah disiplin 7. Menganalisa contoh perilaku adil, sabar, ridla, pemaaf, jujur, ukhuwah, tasamuh, dan istiqamah disiplin 8. Menjelaskan hikmah dan manfaat dari perilaku adil, sabar, ridla, pemaaf, jujur, ukhuwah, tasamuh, dan istiqamah disiplin 9. Menunjukan hikmah dan manfaat dari perilaku adil, sabar, ridla, pemaaf, jujur, ukhuwah, tasamuh, dan istiqamah disiplin 10. Menerapkan hikmah dan manfaat dari perilaku adil, sabar, ridla, pemaaf, jujur, ukhuwah, tasamuh, dan istiqamah disiplin Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan, peserta didik mampu memahami dan membiasakn perilaku terpuji. 121 Akhlak Tasawuf ­ Kurikulum 2013

IV. MATERI 1.

Adil a. Pengertian Adil Menurut bahasa kata adil diartikan; Tidak berat sebelah, tidak memihak, berpihak pada yang benar, berpegang pada kebenaran sepatutnya, tidak sewenang-wenang. Adil artinya sama, atau seimbang atau menempatkan sesuatu pada tempatnya proporsional. Kata adil diartikan sama maksudnya seseorang memperlakukan seseorang atau sesuatu sama sesuatu dengan haknya atau tidak membedakan seseorang atau sesuatu dengan yang lain sesuai dengan haknya . Menurut istilah, adil adalah meletakkan sesuatu pada tempatnya atau menerima hak tanpa lebih memberikan hak orang lain tanpa kurang atau memberikan hak setiap yang berhak secara menyeluruh, tanpa lebih dan tanpa kurang antara sesama yang berhak, dalam keadaan yang sama, dan menghukum yang jahat sesuai dengan kesalahan dan pelanggarannya. b. Dalil al-Qur’an tentang adil ; ِر َكنُمۡلٱَو ِءٓاَشۡحَفۡلٱ ِنَع ٰ َهۡنَيَو َٰيۡرُقۡلٱ يِذ ِيٓاَتيِ ِنٰ َسۡحِۡلٱَو ِلۡدَعۡلٱِب ُرُم ۡ أَي َ َلٱ َنِإ۞ ٠ َنوُرَكَذَت ۡمُكَلَعَل ۡمُك ُظِعَي ِۚ ۡغَ ۡ لٱَو Artinya ; Sesungguhnya Allah menyuruh kamu berlaku adil dan berbuat kebajikan, memberi kepada kaum kerabat, dan Allah melarang dari perbuatan keji, kemungkaran dan permusuhan. Dia memberi pengajaran kepadamu agar kamu dapat mengambil pelajaran. QS.an-Nahl :90 Dalam kitab durrotun nasihin, dijelaskan bahwa ayat tersebut menjadi dasar kemantapan hati Utsman bin Maz’un. Dikisahkan pada awalnya utsman memeluk islam karena malu berbeda dengan Nabi dan belum di dalam hatinya. Maka dia pun mendatangi Nabi dan di tengah obrolannya dengan Nabi, Utsman melihat Nabi menghadapkan wajahnya ke arah langit, mengangkat kepalanya ke sebelah kanan, menurunkannya di sebelah kiri dan sesaat kemudian menghadap ke arah utsman dalam keadaan memerah wajahnya dan berkeringat tubuhnya. Ustman pun bertanya, “ada apa gerangan ya Rasulullah?” Rasul menjawab “baru saja Jibril turun ke sebelah kananku dan berkata sesuai surat an­Nahl ayat 90 di atas”. Dengan turunnya ayat terusebut keimanan Ustman menjadi kokoh untuk memeluk agama Islam. Turunnya ayat ini menegaskan menjadi seorang harus muslim harus mempunyai Buku Gur u Kela s X I I 122 sifat adil dan berakhlak terpuji. Mengingat pentingnya menegakkan keadilan itu dalam ajaran Islam, maka orang yang diangkat menjadi hakim maupun pemimpin haruslah yang betul-betul memenuhi syarat keadilan dan keluhuran akhlak. Keadilan yang tercermin dalam masyarakat akan mewujudkan masyarakat yang damai dan sejahtera.

2. Sabar