Menurut Sabda Rasulullah, do’a adalah?

Buku Gur u Kela s X I I 82 Nilai akhir peserta didik: a. Jumlah nilai rata-rata pada poin “Ayo Berlatih” pilihan gandauraian dan tugas x 50 b. Jumlah nilai rata-rata pada poin “Diskusi”, penerapan x 50. Nilai Akhir = nilai a + nilai b Pilihan Ganda Dan Uraian: Kunci jawaban:

1. Penerapan 2. Kebijakan Guru

• Soal-soal Pilihan Ganda 1. Adab yang pertama kali kita lakukan berada dalam masjid adalah? a. Melangkahkan kaki sebelah kanan a. Tidak berdagang di masjid b. Tidak mengumumkan barang hilang di dalam masjid 1. Dimanakah ini manakah yang bukan adab membaca Al-Qur’an? a. Hendaknya membaca al-Qur’an semata karena Allah Swt. b. Memulai membaca al-Qur’an dengan Basmalah c. Hendaknya membaca al-Qur’an dengan tajwid yang baik, tartil disertai dengan penghayatan terhadap maknanya khusyu’ wa tadabbur 2. Menurut Sabda Rasulullah, do’a adalah? a. Senjata orang mukmin b. Pegangan orang mukmin c. Jimat orang mukmin 83 Akhlak Tasawuf ­ Kurikulum 2013 • Soal-soal 1. Jelaskan adab-adab berdo’a?... 2. Jelaskan secara singkat apa yang dimaksud dengan adab dalam islam?...

VII. PENGAYAAN

Peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar, mengerjakan: a. Membuat kliping tentang Tarikat dan Tantanganya di Indonesia dan menganalisis b. Menjawab soal pengayaan yang telah disiapkan oleh guru berkaitan dengan Adab dalam Islam Guru mencatat dan memberikan tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan.

VIII. REMEDIAL

Pada poin ini Guru akan mengadakan remedial perbaikan atas dasar sebuah evaluasi baik itu kelompok dalam sikap atau individual dalam kolom unjuk kerja serta pilihan ganda maupun uraian. Dengan mempertimbangkan hasil skor dari masing- masing item ataupun secara globalnya. Hal itu tentu saja dengan sebuah schedule yang telah diatur oleh guru sesuai dengan kebijakan masing-masing. Buku Gur u Kela s X I I 84 BAB III PROBLEMATIKA MASYARAKAT MODERN

I. KOMPETENSI INTI KI

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam, 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam mmenempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia, 3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah, 4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, mampu menggunakan netode sesuai kaidah keilmuan.

II. KOMPETENSI DASAR KD

0.8 Menjelaskan problematika masyarakat modern 0.9 Menjelaskan relevansi Tasawuf dalam kehidupan modern 0.10 Menganalisis Peranan Tasawuf dalam kehidupan modern 85 Akhlak Tasawuf ­ Kurikulum 2013

III. INDIKATOR DAN TUJUAN INDIKATOR PEMBELAJARAN

TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan problematika masyarakat modern 2. Mengidentifikasi problematika masyarakat modern 3. Menjelaskan relevansi Tasawuf dalam kehidupan modern 4. Menerapkan relevansi Tasawuf dalam kehidupan modern 5. Menunjukan relevansi Tasawuf dalam kehidupan modern 6. Menganalisis peranan Tasawuf dalam kehidupan modern 7. Menunjukan peranan Tasawuf dalam kehidupan modern Setelah mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan, peserta didik mampu menjelaskan, menganalisis, mempraktikan problematika masyarakat modern.

IV. MATERI 1. Masyarakat Modern dan Problematikanya

Masyarakat modern terdiri dari dua kata, yaitu masyarakat dan modern. Masyarakat adalah pergaulan hidup manusia himpunan orang yang hidup bersama di suatu tempat dengan ikatan-ikatan aturan tertentu. Sedangkan modern diartikan yang terbaru, secara baru dan mutakhir. Jadi masyarakat modern berarti suatu himpunan yang hidup bersama di suatu tempat dengan ikatan-ikatan aturan tertentu yang bersifat mutakhir . Sesuatu yang telah diperingatkan oleh Allah Swt dalam surat ali Imran ayat 14 : ِبَهَلا َنِم ِةَر َطنَقُم ْلا ِرِطاَنَقْلاَو َنِنَْلاَو ِءاَسِنلا َنِم ِتاَوَهَشلا ُبُح ِساَنلِل َنِيُز ُن ْسُح ُهَدنِع َُلاَو اَيْنُدا ِةاَيَ ْ لا ُعاَتَم َكِل َٰذ ِثْرَْلاَو ِماَعْنَ ْلاَو ِةَمَوَسُمْلا ِلْيَْلاَو ِةَضِفْلاَو 14 نارمع لآ ةروس . ِبآَم ْلا Artinya: Diperhiaskan bagi manusia kesukaan kepada barang yang diingini, yaitu dari hal perempuan dan anak laki­laki, dan berpikul­pikul emas dan perak, dan kuda Buku Gur u Kela s X I I 86 sebagai kenderaan yang diasuh, dan binatang­binatang ternak dan sawah­ladang. Yang demikian itulah perhiasan hidup di dunia. Namun di sisi Allah lah sebaik­baik tempat kembali. Ayat di atas tidak mengebiri kebutuhan dari fitrah umat manusia itu sendiri. Namun di balik itu semua, secara tegas juga meletakkan batasan agar pencarian dunia dilakukan secara proporsional, yaitu dengan senantiasa kembali kepada ridlo Allah Swt. Kerakusan dan ketamakanlah yang membuat manusia modern dewasa ini mengalami gangguan jiwa, stress dan frustasi. Akibatnya angka kejahatan menjadi meningkat, tidak sedikit yang bunuh diri, bahkan menikam saudaranya sendiri.

2. Peranan Tasawuf dalam Kehidupan Modern