Latihan Soal Pertemuan 4 PENUTUP

Revisi No : 0 Tanggal Berlaku : 14 Juli 2014 2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, jujur, dan perilaku peduli lingkungan. 2.2.1 Memiliki sikap bertanggung jawab dan peduli dalam kegiatan pembelajaran. 2.2.2 Memiliki rasa ingin tah dalam kegiatan pembelajaran. 2.2.3 Memiliki sikap jujur dalam kegiatan pembelajaran. 3.1 Memilih dan menerapkan aturan eksponen dan logaritma sesuai dengankarakteristik permasalahanyang akandiselesaikan dan memeriksakebenaran langkah-langkahnya. 3.1.7. Mendeskripsikan pengertian logaritma 4.1 Menyajikan masalah nyata menggunakan operasi aljabar berupaeksponen dan logaritma sertamenyelesaikannyamenggunakan sifat- sifat dan aturanyangtelah terbukti kebenarannya. 4.1.1. Menyajikan laporan penggunaan operasi aljabar logaritma serta penyelesaiannya menggunakan sifat-sifat yang telah terbukti kebenarannya

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran eksponen dan logaritma peserta didik dapat: 1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan konsep logaritma

D. Materi Pembelajaran

1. Persamaan Pangkat Sederhana 2. Konsep Logaritma

E. Metode Model Pembelajaran

1. Pendekatan

Pendekatan yang digunakan adalah saintifik melakukanmenerapkan langkah- langkah mengamati, menanya, menalar, mencoba, dan mengomunikasikan

2. Model pembelajaran

Model pembelajaran yang digunakan adalah inkuiri.

3. Metode

Metode yang digunakan dalam pembelajaran adalah tanya jawab, penugasan, dan diskusi.

F. Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. AlatBahan

 Papan tulis dan alat tulis

2. Sumber Pembelajaran

Revisi No : 0 Tanggal Berlaku : 14 Juli 2014  Buku Matematika untuk SMA Kelas X Wajib Penerbit Kementrian Pendidikan Nasional  Buku Matematika untuk SMA Kelas X Penerbit Erlangga  Buku Matematika untuk SMA Kelas X Wajib Penerbit Platinum

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 5 Materi:  Persamaan Pangkat Sederhana  Konsep Logaritma Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan Membuka pembelajaran  Guru membuka pembelajaran dengan salam, kemudian dilanjutkan dengan berdoa bersama-sama dengan siswa.  Guru mengecek kesiapan dan mengkondisikan peserta didik untuk menerima pelajaran.  Siswa mengumpulkan latihan soal yang dikerjakan di rumah.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai yaitu dengan mempelajari materi ini maka kita dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan denganpersamaan pangkat sederhana, logaritma, dan sifat-sifat logaritma. 10 menit Inti Persamaan Pangkat Sederhana a. Guru menuliskan contoh di papan tulis 2 = 4 Mengamati b. Siswa mengamati contoh tersebut Menanya c. Siswa saling bertanya kepada teman mereka mengenai nilai dari dan bagaimana cara memperoleh nilai tersebut. Menalar d. Siswa berpikir mengenai cara penyelesaian soal tersebut. Mencoba e. Siswa mencoba untuk menyelesaikan soal tersebut. Mengomunikasikan f. Salah satu siswa diminta untuk maju ke depan menuliskan hasil penyelesaian soal tersebut 70 menit