Kompetensi Inti: Kompetensi Dasar dan Indikator

Revisi No : 0 Tanggal Berlaku : 14 Juli 2014 kemudian masing-masing wakil kelompok mempresentasikan hasilnya didepan kelas. h. Jika terdapat perbedaan pendapat mengenai definisi, kemudian siswa bersama-sama dengan guru mendiskusikan perbedaan pendapat tersebut. i. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya. j. Jika tidak ada siswa yang bertanya, kemudian siswa bersama- sama dengan guru menyimpulkan mengenai definisi eksponen. k. Guru memberikan contoh soal kepada siswa yaitu × dan siswa diminta untuk memberikan contoh lain. Kemudian dari contoh-contoh tersebut digeneralisasikan ke dalam bentuk pangkat × = yang meruapakan sifat 1 eksponen. l. Siswa membuktikan sifat 2 eksponen yaitu = dan guru menunjuk salah satu siswa untuk menuliskan pembuktiannya di papan tulis. m. Siswa bersama-sama dengan guru membahas pembuktian sifat 2 eksponen yang dituliskan di papan tulis. n. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya. o. Jika tidak terdapat siswa yang bertanya kemudian guru bersama-sama dengan siswa mereview dan menyimpulkan materi yang dipelajari yaitu mengenai konsep eksponen dan sifat 1 dan 2 eksponen. Penutup a. Guru membagikan tugas individu kepada masing-masing siswa untuk dikerjakan di rumah sebagai bahan untuk pertemuan selanjutnya. b. Guru memberikan gambaran tentang pertemuan selanjutanya dan siswa diminta untuk mempelajari sifat 3, 4, dan 5 eksponen, pangkat negatif, dan pangkat nol. c. Guru mengakhiri pembelajaran dengan berdoa bersama-sama dengan siswa guru memimpin berdoa, kemudian ditutup dengan salam. 15 menit

H. Penilaian

1. Teknik penilaian : pengamatan dan tes tertulis. 2. Prosedur penilaian : No Aspek yang dinilai Teknik Waktu Penilaian Revisi No : 0 Tanggal Berlaku : 14 Juli 2014 Penilaian 1 Sikap 1. Jujur dalam menyelesaikan soal-soal ujian. 2. Disiplin dalam mengumpulkan tugas dan mengikuti pembelajaran. 3. Tanggung jawab terhadap tugas kelompok. Pengamatan Selama pembelajaran dan saat diskusi 2 Pengetahuan 1. Mengoperasikan bilangan berpangkat sesuai dengan sifat-sifatnya. 2. Menyederhanakan atau menentukan nilai bilangan berpangkat dengan menggunakan sifat-sifat bilangan berpangkat. tes Penyelesaian tugas individu dan kelompok 3 Keterampilan 1. Terampil menerapkan konsepprinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan konsep eksponen Pengamatan Penyelesaian tugas baik individu maupun kelompok dan saat diskusi 3. Instrumen penilaian Terlampir