commit to user 21
6. MetodeSurvey, Question, Read, Recite, Review SQ3R
a. Pengertian MetodeSQ3R
Metode mengajar adalah sebagai alat untuk mencapai tujuan pengajaran yang ingin dicapai, sehingga semakin baik penggunaan metode mengajar
semakin berhasilah pencapai tujuan, artinya apabila guru dapat memilih metode yang tepat yang disesuaikan dengan bahan pengajaran, murid, situasi kondisi,
media pengajaran maka semakin berhasillah tujuan pengajaran yang ingin dicapai.Menurut Syah 2006 : 130 Metode SQ3R dikembangkan oleh Francis
P.Robinsondi Universitas Negeri Ohio Amerika Serikat. Metode tersebut bersifat praktis dan dapat diaplikasikan dalam berbagai pendekatan belajar.
Tujuan dari metode SQ3R adalah agar kegiatan membaca dapat dilaksanakan sesingkat mungkin dan dengan daya serap yang tinggi. Pembelajaran metode
SQ3R ini terdiri dari lima langkah yaitu Surveymeneliti inti dari pembelajaran secara garis besar, Questionmembuat pertanyaan dari hasil survey yang
dilakukan, Read membaca untuk mencari jawaban dari pertanyaan- pertanyaan tersebut, Recitememahami setiap jawaban yang yang telah
ditemukan, Reviewmeninjau ulang seluruh jawaban atas pertanyaan yang tersusun.
b. Kelebihan dan Kelemahan metode SQ3R
Semua metode pembelajaran mempunyai kelebihan dan kelemahan, tak terkecuali dengan metodeSurvey, Question, Read, Recite, ReviewSQ3Rini.
Kelebihan metode ini antara lain:pertama, dengan tahap Survey dapat memberikan motivasi pada siswa untuk membaca materi dengan
konsentrasi tinggi dengan waktu yang relatif sedikit sehingga untuk siswa yang menganggap pelajaran itu sukar menjadi beranggapan pelajaran akuntansi
itu tidak terlalu sulit. Kedua, dengan tahap Question yaitu mengajukan berbagai pertanyaan pada diri sendiri, jawaban yang diharapkan terdapat dalam
bacaan materi tersebut dapat membantu pemahaman terhadap materi Read. Kemudian mengutarakan dengan kata-kata sendiri pokok-pokok penting
Recite dan Review, akan membuat siswa menguasai dan mengingatnya
commit to user 22
lebih lama. Dengan metode pembelajaran seperti ini diharapkan siswa tidak mengalami kesulitan lagi untuk memahami materi, sehingga pembelajaran
akuntansi dapat berjalan efektif.Sedangkan kelemahannya antara lain: 1 tidak semua siswa dapat berperan aktif dalam proses pembelajaran dengan
metode ini dikarenakan mereka sulit memahami materi yang dibaca , 2sulitnya membedakan antara siswa yang sudah mengerti dan siswa yang belum
mengerti.
c. Langkah-langkah metode SQ3R
Kategori