commit to user 33
dipakai pada penelitian ini melanjutkan materi sebelumnya. Karena mengambil stándar kompetensi menyusun laporan keuangan, maka materi pada penelitian
ini adalah Jurnal Penutup dan Neraca Saldo Setelah Penutupan. Materi tersebut digunakan di setiap siklus. Penelitian ini direncanakan sebanyak dua siklus di
mana masing-masing siklus direncanakan tiga kali pertemuan. Berdasarkan pendapat tersebut maka dapat disimpulkan secara
sederhana bahwa pembelajaran akuntansi adalah sebuah proses perubahan secara positif yang dilakukan oleh siswa dan didukung oleh guru dalam rangka
mengembangkan kemampuan akuntansi yang dimiliki oleh siswa
B. Hasil Penelitian yang Relevan
Penelitian-penelitian terdahulu yang sejenis dapat digunakan sebagai referensi dalam membantu kelancaran proses penelitian. Penelitian sejenis yang
penulis pakai dalam referensi penelitian ini adalah: Penelitian tentang metode STAD Student Teams Achievement
Divisionsterdahulu pernah
dilakukan oleh
Dian Hermawatidalam
penelitiannya yang berjudulPeningkatan Kualitas Pembelajaran Akuntansi dengan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Student Teams-Achievement
Divisions. Penelitian ini mengemukakan bahwa terdapat peningkatan kualitas pembelajaran akuntansi dengan pembelajaran kooperatif tipe STAD. Hal
tersebut dapat dilihat dari adanya peningkatan keaktifan siswa dalam apersepsi dari 95 siswa menjadi 100 siswa, dalam peran siswa mengerjakan tugas
kelompok meningkat dari 80 siswa menjadi 90 siswa, serta peningkatan pencapaian hasil belajar siswa dari 95 siswa menjadi 100 siswa.
Nita Kurniasari 2007 dalam penelitiannya yang berjudul “Penggunaan Metode Survey, Question, Read, Recite, Review SQ3R Dalam Pembelajaran
Kooperatif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Pokok Bahasan Sistem Perekonomian Indonesia Pada Siswa Kelas VIII SMP NU 01 Muallimin
Weleri Tahun Pelajaran 20062007” yang menyimpulkan bahwapembelajaran dengan menggunakan metode SQ3R dalam pembelajaran kooperatif dapat
commit to user 34
digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII E SMP NU 01 Muallimin Weleri pada pokok bahasan sistem perekonomian Indonesia.
Persamaan penelitian relevan yang pertama dengan penelitianyang akan dilakukan peneliti adalah jenis penelitian dan variabel yang ditingkatkan, yaitu
penelitian tindakan kelas dan kualitas pembelajaran akuntansi. Penelitian tersebut menjelaskan bahwa pembelajaran kooperatif tipe STAD meningkatkan
kualitas pembelajaran akuntansi. Apabila dibandingkan dengan penelitian relevan yang kedua persamaannya dengan penelitian yang akan dilakukan
peneliti adalah m
etode
pembelajaran yang digunakan, yaitum
etode
SQ3R. Hal inilah yang memotivasi peneliti untuk melakukan penelitian dengan variabel
yang sama dan metode pembelajaran yang dikombinasikan antara kedua metode tersebut.
Perbedaan penelitian relevan yang pertama dengan yang akan dilakukan oleh peneliti yaitu banyaknya siklus. Penelitian yang relevan menerapkan dua
siklus sedangkan peneliti menerapkan tiga siklus. Selain itu, kualitas pembelajaran dilihat dari sudut pandang yang berbeda. Dian Hermawati
menekankan pada keaktifan dan prestasi belajar siswa, sedangkan peneliti meninjau dari aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa. Apabila
dibandingkan dengan penelitian yang relevan kedua perbedaannya terletak pada jenis penelitiannya.
C. Kerangka Berfikir
