Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
Model karya seni rupa tiga dimensi
Gambar atau foto
VIII. Penilaian Teknik
: Tes lisan dan tulisan Bentuk
: Isian dan uraian Instrumen : Lembar Kerja Siswa
Mengetahui Kepala Sekolah
Sri Supartini,S.Pd.SD. NIP. 19660610 199211 2 001
Krangganharjo , ................. 2017 Guru kelas VI
Titik Pujiyati,S.Pd.SD. NIP. 19680916 200501 2 004
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Krangganharjo
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan
KelasSemester : VI II
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
KETERAMPILAN Standar Kompetensi
16. Membuat karya kerajinan dan benda permainan
I. Kompetensi Dasar : 16.1 Merancang benda mainan beroda
II. Indikator
Mengamati gambar, foto atau model benda mainan beroda Menjelaskan teknik dan bahan pembuatan benda mainan beroda
Merancang benda mainan beroda
III. Tujuan Pembelajaran Membuat rancangan benda mainan beroda
IV. Materi Ajar
Membuat Model Benda Beroda
V. Metoda Pembelajaran 1. apersepsi pengamatan
2. ekspositori menerangkan 3. demontrasi peragaan
VI. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal
1. Melakukan pengamatan gambar, foto atau model benda mainan beroda Kegiatan Inti
1. Membuat rancangan benda mainan beroda Kegiatan Akhir
1. Memberikan penilaian 2. Menutup pelajaran
VII. AlatBahan dan Sumber Belajar
Buku paket SBK standar isi 2006
Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
Model karya seni rupa tiga dimensi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas 6, Smt Genap
Gambar atau foto
VIII. Penilaian Teknik
: Tes lisan dan tulisan Bentuk
: Isian dan uraian Instrumen
: Lembar Kerja Siswa
Mengetahui Kepala Sekolah
Sri Supartini,S.Pd.SD. NIP. 19660610 199211 2 001
Krangganharjo , ................. 2017 Guru kelas VI
Titik Pujiyati,S.Pd.SD. NIP. 19680916 200501 2 004
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Krangganharjo
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan
KelasSemester : VI II
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit
KETERAMPILAN Standar Kompetensi
16. Membuat karya kerajinan dan benda permainan
I. Kompetensi Dasar : 16.2 Membuat benda mainan beroda
II. Indikator
Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat mainan beroda
Membuat benda mainan beroda dengan baik
III. Tujuan Pembelajaran
Membuat karya mainan beroda
IV. Materi Ajar
Membuat Model Benda Beroda
V. Metoda Pembelajaran 1. demontrasi peragaan
VI. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan awal
1. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam benda mainan beroda Kegiatan Inti
1. Membuat benda mainan beroda Kegiatan Akhir
1. Memberikan penilaian 2. Menutup pelajaran
VII. AlatBahan dan Sumber Belajar
Buku paket SBK standar isi 2006
Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
Model karya seni rupa tiga dimensi
Gambar atau foto
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas 6, Smt Genap
VIII. Penilaian Teknik
: Tes lisan dan tulisan Bentuk
: Isian dan uraian Instrumen
: Lembar Kerja Siswa
Mengetahui Kepala Sekolah
Sri Supartini,S.Pd.SD. NIP. 19660610 199211 2 001
Krangganharjo , ................. 2017 Guru kelas VI
Titik Pujiyati,S.Pd.SD. NIP. 19680916 200501 2 004
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas 6, Smt Genap
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP RPP
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
KelasSemester : VI 2
Tahun Pelajaran : 20162017
Nama Guru : Titik Pujiyati,S.Pd.SD.
NIP :
19680916 200501 2 004
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KTSP
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas 6, Smt Genap
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Krangganharjo
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI Enam
Semester : II Dua
Tahun Pelajaran : 20162017
Standar Kompetensi Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.
Kompetensi Dasar
MenulisNulis
Membuat parafrase geguritan
Indikator
Mengubah geguritan dalam bentuk prosa sederhana dalam ragam bahasa tertentu
Alokasi waktu :
1 x 35 menit 1 pertemuan.
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang tepat. 2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks..
B. Materi Ajar
Parafrase geguritan
Buku Remen Basa Jawa hal 63
Buku, koran, majalah
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terintegarasi dan kontekstual 2. Student Active Learning SAL.
D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.
2. Kegiatan Inti
o Siswa berlatih membuat parafrase geguritan “Koran”
o Siswa diminta mencari geguritan di koran, majalah, dll untuk dibuat parafrase
3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
b. Membahas jawaban bersama-sama
E. SumberBahan Relajar
1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset
3. Lembar Kerja Siswa LKS. 4. DongengTembangDolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.
Mengetahui Kepala Sekolah
Sri Supartini,S.Pd.SD. Krangganharjo , ................. 2017
Guru kelas VI
Titik Pujiyati,S.Pd.SD.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas 6, Smt Genap