Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1 AlatBahan dan Sumber Belajar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SD N 1 Krangganharjo Mata Pelajaran : Matematika KelasSemester : VI 2 Alokasi Waktu : 3 x 35 menit 1 x pertemuan

A. Standar Kompetensi :

5. Melakukan Operasi Hitung Pecahan dalam pemecahan masalah

B. Kompetensi Dasar

5.4 Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan

C. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat : Melakukan dan menggunakan operasi hitung pecahan  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline ,Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence dan Tanggung jawab responsibility

D. Materi Ajar

Operasi Hitung Pecahan

E. Metode Pembelajaran

Tanya Jawab, Ekspositori, latihan

F. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1

 Kegiatan awal - Apresepsi Motivasi - Mengingatkan kembali tentang konsep pecahan dan contohnya.  Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: - Peserta didik dapat Melakukan dan menggunakan operasi hitung pecahan  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: - Menjelaskan cara menjumlahkan, mengurangkan, mengalikan serta membagi dua pecahan dengan garis bilangan. Setelah itu mendiskusikan cara menjumlahkan, mengurangkan, mengalikan serta membagi pecahan yang lain sampai didapat kesimpulan. - Siswa diuji keterampilan dan kemampuan dengan mengerjakan soal-soal latihan.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: - Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa - Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan  Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: - Menyimpulkan materi yang telah dibahas bersama-sama kemudian memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya.

G. AlatBahan dan Sumber Belajar

 Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 6 .  Matematika SD untuk Kelas VI 6 B Esis  Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 6  Garis bilangan  Koin Logam , manik-manik, dll Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas 6, Smt Genap H. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Soal o Menentukan hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian berbagai bentuk pecahan Tugas Individu dan Kelompok Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif o ... 5 2 2 4 1   o 0,8 - ... 25 1  o 125 x 7 ... 12 5  o dst. Format Kriteria Penilaian  Produk hasil diskusi No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep

semua benar sebagian besar benar sebagian kecil benar semua salah 4 3 2 1  Performansi No. Aspek Kriteria Skor 1.

2. Pengetahuan

Sikap Pengetahuan kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan Sikap kadang-kadang Sikap tidak Sikap 4 2 1 4 2 1 Lembar Penilaian No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai Pengetahuan Sikap 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. Mengetahui Kepala Sekolah Sri Supartini,S.Pd.SD. Krangganharjo , ................. 2017 Guru kelas VI Titik Pujiyati,S.Pd.SD. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas 6, Smt Genap NIP. 19660610 199211 2 001 NIP. 19680916 200501 2 004 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SD N 1 Krangganharjo Mata Pelajaran : Matematika KelasSemester : VI 2 Alokasi Waktu : 4 x 35 menit 1 x pertemuan

A. Standar Kompetensi : 5. Melakukan Operasi Hitung Pecahan dalam pemecahan masalah