Langkah-langkah Kegiatan SumberBahan Relajar Penilaian Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Buku, chartPendekatan dan Metode Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan

Sri Supartini,S.Pd.SD. NIP. 19660610 199211 2 001 Titik Pujiyati,S.Pd.SD. NIP. 19680916 200501 2 004 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SD Negeri 1 Krangganharjo Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas : VI Enam Semester : II Dua Tahun Pelajaran : 20162017 Standar Kompetensi Menulis : menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai. Kompetensi Dasar MenulisNulis Menulis surat Indikator Menulis surat undangan, misal perkawinan, khitan, rapat, dsb. Alokasi waktu : 1 x 35 menit 1 pertemuan.

A. Tujuan Pembelajaran

1. Murid mampu membuat percakapandialog tentang guru Mandarin. 2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.

B. Materi Ajar

 Teks surat  Buku Remen Basa Jawa hal 67-69  Buku, chart, lingkungan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Terintegrasi dan kontekstual. 2. Student Active Learning SAL.

D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan ketiga

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.

2. Kegiatan Inti

 Siswa membawa dan mengamati surat undangan yang pernah dilihat  Siswa mengidentifikasi bagian-bagian surat yang dibawadilihat  Siswa berlatih menulis surat undangan “ulang tahun”

3. Kegiatan Penutup

Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.

E. SumberBahan Relajar

1. Buku Remen Jawa. 2. Kaset. 3. Lembar Kerja Siswa LKS. 4. DongengTembangDolanan Jawa. 5. Gambar.

F. Penilaian

Teknik : Pertunjukan. Mengetahui, Kepala Sekolah Asemrudung, …………… 2013 Guru Kelas VI Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas 6, Smt Genap Teguh,S.Pd. NIP. 19660423 199003 1 008 Titik Pujiyati,S.Pd.SD. NIP. - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SD Negeri 1 Krangganharjo Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas : VI Enam Semester : II Dua Tahun Pelajaran : 20162017 Standar Kompetensi Apresiasi Sastra : Mampu mengapresiasi susastra Jawa. Kompetensi Dasar Apresiasi Sastra Mengapresiasi susastra Jawa, misal cerita wayang, drama, dsb Indikator Menceritakan kembali cerita wayang atau dongeng secara tertulis atau lisan menggunakan ragam bahasa tertentu Alokasi waktu : 1 x 35 menit 1 pertemuan.

A. Tujuan Pembelajaran

1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan Aksara Jawa yang benar. 2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat. 3. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa. 4. Murid mampu membuat kalimat dengan Aksara Jawa.

B. Materi Ajar

Cerita Wayang Buku Remen Basa Jawa hal 69-70

C. Buku, chartPendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Terintegrasi dan kontekstual 2. Student Active Learning SAL.

D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan keempat 1. Kegiatan Awal Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.

2. Kegiatan Inti

o Siswa membaca dalam hati crita “Mula Bukane Grahana Mbulan”. o Siswa menjawab pertanyaan bacaan dan menceritkan kembali crita “Mula Bukane Grahana Mbulan” dengan bahasa sendiri. o Siswa diminta mencari cerita rakyat yang berkembang di daerahnya, kemudian menceritakan kembali di hadapan teman-temannya.

3. Kegiatan Penutup

Membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa.

E. SumberBahan Relajar