commit to user
penelitian ini sehingga peneliti tidak dapat mengontrol faktor-faktor tersebut di luar kegiatan belajar mengajar.
Keunggulan Jigsaw antara lain tanggung jawab masing-masing siswa sama besarnya, siswa dapat menguasai hampir semua materi pelajaran, karena
masing-masing siswa mengajari temannya secara bergantian, sedangkan keunggulan Snowballing adalah jawaban bertingkat dari siswa yang lebih
sempurna. Juga berdasarkan pemikiran bahwa siswa kelas VIII sudah memiliki kemampuan berdiskusi dengan orang lain dan memiliki pengetahuan tentang
sistem pencernaan manusia yang bersifat abstrak meskipun pengetahuan yang dimiliki terbatas yang dapat digunakan untuk membantu mempermudah ketika
berdiskusi dengan temannya. Dengan keadaan seperti itu diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa meskipun tidak ada interaksi antara model
pembelajaran dengan motivasi belajar siswa dan kemampuan memori siswa.
E. Keterbatasan Penelitian
Dalam penelitian yang telah dilakukan, peneliti telah berusaha semaksimal mungkin, akan tetapi peneliti menyadari sepenuhnya bahwa hasil
yang diperoleh mungkin tidak sesuai dengan harapan. Hal ini terjadi karena beberapa faktor yang mempengaruhi atau membatasi hasil penelitian ini. Faktor-
faktor tersebut antara lain: 1. Pelaksanaan penelitian yang dilakukan sebanyak 4 x 40 menit 2 kali
pertemuan, sebenarnya dirasakan sangat kurang, sehingga ada kemungkinan pengaruh perlakuan belum tampak jelas. Ada keinginan dari peneliti untuk
commit to user
menambah jumlah jam pertemuan akan tetapi terkait dengan pembagian alokasi waktu tiap kompetensi dasar.
2. Siswa belum terbiasa dalam berdiskusi, sehingga kurang berani dalam mengungkapkan pendapat.
3. Siswa kurang percaya diri dan proses adaptasi siswa dalam menerima model pembelajaran yang baru membutuhkan waktu yang lama sehingga tidak
semua variabel dapat berinteraksi.
commit to user
110
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan
Dengan memperhatikan latar belakang masalah, rumusan masalah, kajian teori, hipotesis sampai pengujian hipotesis, hasil penelitian ini menunjukkan
bahwa pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif Jigsaw dan Snowballing
dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi sistem pencernaan. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan sebagaimana
tertulis di bawah ini. 1.
Pembelajaran IPA pada materi sistem pencernaan melalui model pembelajaran kooperatif Jigsaw lebih efektif dibandingkan dengan model pembelajaran
kooperatif Snowballing karena dengan Jigsaw siswa lebih mengusai materi pelajaran secara mendalam, sedangkan pada model pembelajaran Snowballing
siswa terfokus pada kemampuan analisis dan sintesis yang kadang melupakan penguasaan materi secara lebih luas;
2. Dalam penelitian ini motivasi belajar siswa berpengaruh terhadap prestasi
belajar siswa. Motivasi belajar akan mendorong siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran, keaktifan siswa tersebut membantu siswa dalam
peningkatan pemahaman konsep, sehingga prestasi belajar lebih baik; 3.
Dalam penelitian ini terdapat pengaruh kemampuan memori terhadap prestasi belajar IPA. Kemampuan memori adalah proses dimana informasi belajar
disimpan dan dapat dibaca kembali dikeluarkan kembali. Siswa yang
