Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

2. Pendekatan pemecahan masalah strategi working backward sebaiknya lebih sering digunakan dalam proses pembelajaran matematika agar siswa dapat terbiasa untuk menggunakan penalaran mereka dan berpikir secara sistematis. 3. Karena beberapa keterbatasan dalam melaksanakan penelitian ini, maka disarankan ada penelitian lanjut yang meneliti tentang pembelajaran dengan pendekatan pemecahan masalah strategi working backward pada pokok bahasan lain atau mengukur aspek yang lain, seperti meneliti secara lebih mendalam tentang “Bagaimana pengaruh pendekatan pemecahan masalah strategi working backward terhadap kemampuan penalaran siswa?” DAFTAR PUSTAKA Abdurrahman, Mulyono, Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar, Cet. II . Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2003. Arikunto, Suharsimi, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Cet.VI. Jakarta: Bumi Aksara, 2006. Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, Cet. III. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2006. Eden, Knud van, “Problem solving: Method: Working backwards: What is the working backward from solution method?”, dari www.faqts.comknowledge_baseview.phtmlaid25417fid1242, 21 Juni 2009, 10:37 WIB. Fields, Shana dan George Mitesser, “Working backwards”, dari www.math.udel.edu...Group20720Working20Backwards.doc, 11 Agustus 2009, 7:14 WIB. Hidayati, Nur, ”Efektivitas Penggunaan Metode Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa”, Skripsi Sarjana UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, t.d., Jakarta: Perpustakaan Utama UIN Jakarta, 2005. Krulik, Stephen dan Jesse A.Rudnick, Problem Solving. Massachusetts: Allyn and Bacon, 1992. Mariana, Tina, ”Implementasi Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Working backward Untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematika”, Skripsi Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia, t.d. Bandung: PPS UPI, 2008. Moursund, Dave, ” Computational Thinking and Math Maturity: Improving Math Education in K-8 Schools Second Edition”, dari www.uoregon.edu~moursundBooksElMathK8-Math.pdf. 7 Juli 2009, 14:52 WIB. Mullis, Ina V.S., dkk, “TIMSS 2007 International Mathematics Report”, dari http:timss.bc.eduTIMSS2007techreport.html, 17 Oktober 2009, 5:37 WIB. Polya, George, How To Solve It, Cet.II, Princeton: Princeton University Press, 1978. n.n., ”Problem Solving Strategies – Teacher Notes”, dari http:www.saskschool.cacurr_contentmathcatchproblem_solvestr..., 18 Agustus 2009, 19:27 WIB. Purwanto, Ngalim, Psikologi Pendidikan, Cet. XXIII Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2007. Redaksi, “Indonesia Juara Umum Kompetisi Matematika Internasional 2009”, dari http:www.antaranews.comprint1256915947, 11 November 2009, 14:51 WIB Redaksi, “Prestasi Tim Olimpiade Matematika Indonesia”, dari http:www.kompas.comprintnewsxml2008072407093180presta.... 30 Oktober 2009,. 14: 29 WIB. Riyanto, Dwi, ”Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa”, Skripsi Sarjana UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, t.d., Jakarta: Perpustakaan Utama UIN Jakarta, 2007. Ruseffendi, Pengantar Kepada Membantu Guru Dalam Mengembangkan Kompetensinya Dalam Pengajaran Matematika Untuk Meningkatkan CBSA, Bandung: Tarsito, 2006. Sabri, Alisuf, Psikologi Pendidikan, Cet. III, Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya, 2007. Sagala, Syaiful, Konsep dan Makna Pembelajaran, Cet. VI, Bandung: Alfabeta, 2008. Sanjaya, Wina, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Cet. VI, Jakarta: Kencana, 2009. Santoso, Gempur, Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif, Cet. I, . Jakarta: Pustaka Prestasi, 2005. Schoenfeld, Alan H, ”Learning To Think Mathematically: Problem Solving, Metacognition, and sense-making In Mathematics”, dari http:gse.berkeley.edufacultyahschoenfeldSchoenfeld_MathThinking.pd f, 21 Juni 2009, 10: 37 WIB. Shadiq, Fadjar, “Apa dan Mengapa Matematika Begitu Penting”, dari www.fadjarp3g.files.wordpress.com , 1 Februari 2009, 10:01 WIB.