Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
2. Pendekatan pemecahan masalah strategi working backward sebaiknya lebih sering digunakan dalam proses pembelajaran matematika agar siswa
dapat terbiasa untuk menggunakan penalaran mereka dan berpikir secara sistematis.
3. Karena beberapa keterbatasan dalam melaksanakan penelitian ini, maka disarankan ada penelitian lanjut yang meneliti tentang pembelajaran
dengan pendekatan pemecahan masalah strategi working backward pada pokok bahasan lain atau mengukur aspek yang lain, seperti meneliti secara
lebih mendalam tentang “Bagaimana pengaruh pendekatan pemecahan masalah strategi working backward terhadap kemampuan penalaran
siswa?”
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman, Mulyono, Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar, Cet. II . Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2003.
Arikunto, Suharsimi, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Cet.VI. Jakarta: Bumi Aksara, 2006.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, Cet. III. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2006.
Eden, Knud van, “Problem solving: Method: Working backwards: What is the working
backward from
solution method?”,
dari www.faqts.comknowledge_baseview.phtmlaid25417fid1242, 21 Juni
2009, 10:37 WIB.
Fields, Shana
dan George
Mitesser, “Working
backwards”, dari
www.math.udel.edu...Group20720Working20Backwards.doc, 11
Agustus 2009, 7:14 WIB. Hidayati, Nur, ”Efektivitas Penggunaan Metode Problem Solving Terhadap Hasil
Belajar Matematika Siswa”, Skripsi Sarjana UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, t.d., Jakarta: Perpustakaan Utama UIN Jakarta, 2005.
Krulik, Stephen dan Jesse A.Rudnick, Problem Solving. Massachusetts: Allyn and Bacon, 1992.
Mariana, Tina, ”Implementasi Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Working
backward Untuk
Meningkatkan Kemampuan
Koneksi Matematika”, Skripsi Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia, t.d.
Bandung: PPS UPI, 2008.
Moursund, Dave, ” Computational Thinking and Math Maturity: Improving Math Education
in K-8
Schools Second
Edition”, dari
www.uoregon.edu~moursundBooksElMathK8-Math.pdf. 7 Juli 2009, 14:52 WIB.
Mullis, Ina V.S., dkk, “TIMSS 2007 International Mathematics Report”, dari http:timss.bc.eduTIMSS2007techreport.html, 17 Oktober 2009, 5:37
WIB.
Polya, George, How To Solve It, Cet.II, Princeton: Princeton University Press, 1978.
n.n., ”Problem
Solving Strategies
– Teacher
Notes”, dari
http:www.saskschool.cacurr_contentmathcatchproblem_solvestr..., 18 Agustus 2009, 19:27 WIB.
Purwanto, Ngalim, Psikologi Pendidikan, Cet. XXIII Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2007.
Redaksi, “Indonesia Juara Umum Kompetisi Matematika Internasional 2009”, dari http:www.antaranews.comprint1256915947, 11 November 2009,
14:51 WIB
Redaksi, “Prestasi
Tim Olimpiade
Matematika Indonesia”,
dari http:www.kompas.comprintnewsxml2008072407093180presta.... 30
Oktober 2009,. 14: 29 WIB.
Riyanto, Dwi, ”Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa”, Skripsi Sarjana UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta, t.d., Jakarta: Perpustakaan Utama UIN Jakarta, 2007.
Ruseffendi, Pengantar Kepada Membantu Guru Dalam Mengembangkan Kompetensinya Dalam Pengajaran Matematika Untuk Meningkatkan
CBSA, Bandung: Tarsito, 2006.
Sabri, Alisuf, Psikologi Pendidikan, Cet. III, Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya, 2007. Sagala, Syaiful, Konsep dan Makna Pembelajaran, Cet. VI, Bandung: Alfabeta,
2008. Sanjaya, Wina, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.
Cet. VI, Jakarta: Kencana, 2009. Santoso, Gempur, Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif, Cet. I, .
Jakarta: Pustaka Prestasi, 2005. Schoenfeld, Alan H, ”Learning To Think Mathematically: Problem Solving,
Metacognition, and
sense-making In
Mathematics”, dari
http:gse.berkeley.edufacultyahschoenfeldSchoenfeld_MathThinking.pd f, 21 Juni 2009, 10: 37 WIB.
Shadiq, Fadjar, “Apa dan Mengapa Matematika Begitu Penting”,
dari www.fadjarp3g.files.wordpress.com , 1 Februari 2009, 10:01 WIB.