58 adanya upaya yang harus dilakukan oleh guru, upaya
diantaranya: a Menciptakan semangat dan kesiapan belajar, upaya ini
dapat diwujudkan melalui bimbingan daari guru pada siswa. Atau melalui cara dan teknik yang digunakan
oleh guru dalam pembelajaran.
b Menciptakan suasana demokrasi dalam pelajaran, upaya ini diwujudkan melalui cara, dan teknik yang digunakan
guru dalam mendorong siswa agar berkreatif, dalam belajar dan mengembangkan keunggulan yang dimiliki
siswa.
2 Melaksanakan penilaian kemampuan awal siswa. Kegiatan ini
menekankan untuk
mengetahui sejauh
mana kemampuan awal yang dimiliki siswa. Serta guru perlu
menghubungkan materi pelajaran yang telah dimiliki siswa dengan materi yang akan dipelajari siswa. Dengan tidak
menyampingi pemberian motivasi belajar siswa. Kegiatan- kegiatan tersebut merupakan rangkaian yang perlu
dikembangkan.
b. Kegiatan Inti Pembelajaran
Berdasarkan hasil dari deskripsi data, kegiatan inti yang dilaksanakan masing-masing guru mata pelajaran IPS
Ilmu Pengetahuan Sosial dapat dianalisis dalam kegiatan inti pembelajaran
ini. Yaitu guru IPS Ilmu Pengetahuan Sosial menyampaikan materi dengan cara memberikan gambaran tentang seluruh materi yang akan
dipelajari oleh siswa, selain itu memberikan contoh-contoh kongkrit yang mudah dipahami. Sedangkan metode yang digunakan guru IPS
Ilmu Pengetahuan Sosial adalah metode diskusi, tanya jawab dan simulasi, pada saat pembelajaran berlangsung siswa diberikan
kesempatan bertanya mengenai materi yang belum dipahami dalam pembelajaran.
Guru IPS Ilmu Pengetahuan Sosial mengalami hambatan yang bervariasi dalam menyampaikan materi. Ada yang mengalami
hambatan pada minat yang beragam pada siswa dalam mata pelajaran, ada yang tingkat pemahaman dan nalar siswa yang lemah, ada yang
mengalami kondisi peralihan siswa dari SD ke SMP yang masih sering bercanda, dan ada yang mengalami kesulitan mengubah konsep siswa
59 dari sifat belajar eksplorasi ke sistem pendidikan nasional yang selalu
membahas soal-soal untuk persiapan lulus UAS Ujian Akhir Sekolah. Karena kelas IX tidak belajar lagi teori, tetapi selalu membahas sosal-
soal UAS Ujian Akhir Sekolah. Agar siswa lebih memahami setiap pembelajaran, maka
Sekolah Alam Indonesia sering mengadakan outing yaitu melakukan aplikasi ke alam dan kunjungan ke lokasi-lokasi yang sesuai dengan
pelajaran yang pernah dilakukan khususnya mata pelajaran IPS Ilmu Pengetahuan Sosial.
Setelah selesai menjelaskan materi, guru berinteraksi dengan siswa melalaui tanya jawab, dan siswa selalu menanyakan kepada guru
tentang materi yang belum dipahaminya. Dari kegiatan tersebut maka dapat diketahui bahwa siswa sangat aktif dalam setiap pembelajaran
IPS Ilmu Pengetahuan Sosial, karena kegiatan inti pembelajaran dititik beratkan kepada siswa.
c. Kegiatan Akhir Penutup dan Tindak Lanjut
