diberi kode dengan skor 5, nilai sering diberi skor 4, nilai kadang-kadang diberi skor 3, nilai jarang diberi skor 2, dan nilai sangat tidak pernah diberi
skor 1. Untuk melengkapi hasil penelitian pengumpulan data juga dilakukan wawancara mengenai persepsi siswa terhadap pembelajaran matematika
dengan penerapan model pembelajaran tutor sebaya metode diskusi kelompok. Hasil setiap pengamatan didiskusikan oleh peneliti bersama guru
bidang studi kolaborator pada saat menganalisis data untuk membuat tindakan pada siklus berikutnya.
J. Validitas dan Teknik Pemeriksaan Keterpercayaan Trusworthiness
Studi
Keabsahan hasil temuan dari penelitian tindakan ini, menggunakan teknik triangulasi. Teknik triangulasi adalah teknik pemeriksaan keabsahan
data yang memanfaatkan sesuatu yang lain di luar data untuk keperluan pengecekan atau sebagai pembanding terhadap data itu.
3
Untuk pengecekan keabsahan data ini digunakan teknik triangulasi sumber, penyidik, dan teori. Triangulasi sumber yaitu teknik membandingkan
dan mengecek balik derajat kepercayaan suatu informasi yang diperoleh melalui waktu dan alat dalam metode kualitatif. Sedangkan triangulasi
penyidik yaitu dengan jalan memanfaatkan peneliti atau pengamat lainnya untuk keperluan pengecekkan kembali derajat kepercayaan data. Untuk
triangulasi teori yaitu digunakan sebagai penjelasan banding rival explanation.
Agar dapat diperoleh data yang valid, instrumen atau alat mengevaluasi harus valid. Oleh karena itu, sebelum digunakan dalam
penelitian, instrumen angket kecemasan belajar siswa terlebih dahulu diujicobakan untuk mengetahui dan mengukur validitas dan reabilitasnya.
a. Validitas Angket
3
Lexy J. Moleong, Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: PT: Remaja Rosdakarya, 1995, Cet. Ke-6, h. 178.
Untuk mengetahui validitas instrumen angket maka digunakan rumus Product Moment sebagai berikut:
4
r
xy
=
N ∑ X Y − ∑ X ∑ Y
�∑X
2
− ∑X
2
�∑Y
2
− ∑Y
2
Keterangan :
r
xy
= Validitas instrumen
N = Jumlah responden X = Skor item butir total
Y = Skor total
b. Reliabilitas
Untuk mengetahui reliabilitas instrument angket digunakan rumus Alpha Cronbach sebagai berikut:
5
Keterangan:
11
r
= reliabilitas instrumen n
= banyaknya butir pertanyaan atau soal
2 b
= jumlah varians butir
2 1
= varians total
K. Analisis Data dan Interpretasi Hasil Analisis
Proses analisis data terdiri atas analisis data pada saat di lapangan yaitu pada saat pelaksanaan kegiatan dan analisis data yang sudah terkumpul.
Data yang sudah terkumpul berupa hasil tes siswa, hasil wawancara, hasil angket kecemasan siswa, hasil observasi, dan catatan lapangan.
4
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2001, cet II, h. 72
5
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan ….,h. 109
r
11
=
� �−1
1 −
∑ �
1 2
�
1 2
Tahap analisis data dimulai dengan membaca keseluruhan data yang ada dari berbagai sumber, kemudian mengadakan reduksi data, menyusunnya
dalam satuan-satuan, dan mengkategorikannya. Data yang diperoleh berupa kalimat-kalimat dan aktivitas-aktivitas siswa diubah menjadi kalimat yang
bermakna dan alamiah
L. Tindak Lanjut Pengembangan Perencanaan Tindakan
