Kegiatan Inti
35 menit Eksplorasi
Guru memberikan pertanyaan terkait bentuk kubus
Guru meminta setiap kelompok untuk membentuk kubus dengan
puzzle geometri 2 dimensi dan menunjukkan sisi, rusuk, titik
sudut kubus di depan kelas Siswa
menjawab pertanyaan guru
Siswa membentuk kubus tiap
kelompok dan
menunjukkannya di
depan kelas Rasa
ingin tahu
Kerja sama
Elaborasi Guru mendemonstrasikan dan
menjelaskan setiap sisi-sisi kubus dan
mengaitkannya dengan
jarring-jaring kubus
dengan puzzle geometri 2 dimensi
Guru meminta siswa untuk membentuk jarring-jaring kubus
sebanyak-banyaknya dengan
puzzle dan menggambarkan pada kertas HVS
Guru meminta siswa untuk presentasi hasil kerja setiap
kelompok di depan kelas Siswa
memperhatikan demonstrasi
dan penjelasan guru
Siswa menggambar
jarring-jaring kubus Siswa presentasi ke
depan kelas Rasa
ingin tahu
Kerja sama Komunikatif
Mandiri
Konfirmasi Guru memberikan feed back
berupa pertanyaan Guru memberikan kesempatan
kepada siswa yang ingin bertanya terkait materi yang diajarkan
Siswa menjawab
pertanyaan yang
diberikan Siswa bertanya yang
belum dimengerti Rasa
ingin tahu
Komunikatif
Kegiatan Akhir
15 menit Guru menyimpulkan materi yang
telah dipelajari Guru menutup pertemuan dengan
mengucapkan salam Mendengarkan
saat guru
menyimpulkan pelajaran
Siswa menjawab salam guru
Rasa ingin tahu
Religius
F. MediaAlatBahanSumber Belajar
Buku, LKS Matematika kelas V dan Ensiklopedia Matematika SD HVS, Spidol, Penggaris
Puzzle Geometri 2 Dimensi
G. Penilaian Pembelajaran Alat Evaluasi
No Indikator
Teknik Bentuk
Instrumen Penilaian 1
Menjelaskan dan menunjukkan bentuk
kubus Non Tes
Kinerja Performance
Terlampir
2 Membuat dan
menunjukkan jaring-jaring kubus
Non Tes Kinerja
Produk Terlampir
Jakarta, 2 November 2013 Mengetahui,
Dr. Gelar Dwi Rahayu Diah Nuriza Siatan
Dosen Pembimbing Peneliti
Lampiran Penilaian Kinerja Siswa
No Penilaian Kinerja
Nama Kelompok
Menjelaskan Bentuk Kubus
Menjelaskan Jaring Kubus
Jumlah Skor
1 2
3 4
1 2
3 4
1 Kelompok I
2 Kelompok II
3 Kelompok III
4 Kelompok IV
5 Kelompok V
6 Kelompok VI
No Penilaian Kinerja
Nama Kelompok
Membuat Bentuk Kubus
Membuat Jaring Kubus
Jumlah Skor
1 2
3 4
1 2
3 4
1 Kelompok I
2 Kelompok II
3 Kelompok III
4 Kelompok IV
5 Kelompok V
6 Kelompok VI
Rancangan Perencanaan Pembelajaran kontrol Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas Semester : V 1
Pertemuan Ke- : 1
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit
Standar Kompetensi : Menghitung volume kubus dan balok dan
Menggunakannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : Menghitung volume kubus dan balok
A. Indikator
: Menjelaskan bentuk kubus
Menunjukkan bentuk kubus Membuat jaring-jaring kubus
Menunjukkan jaring-jaring kubus
B. Tujuan Pembelajaran:
Siswa mampu menjelaskan bentuk kubus Siswa mampu menunjukkan bentuk kubus
Siswa mampu membuat jaring-jaring kubus Siswa menunjukkan jaring-jaring kubus
C. Materi Pokok
Volume Kubus dan Balok D.
Metode, Teknik, Pendekatan, dan Strategi Pembelajaran 1. Metode
: Ekspositori, Tanya-Jawab Interaktif, Demonstrasi 2. Teknik
: Individual, Kelompok 3. Pendekatan : Kooperatif Learning
E. Langkah-Langkah Pembelajaran
Tahapan Aktivitas Guru
Aktivitas Siswa Nilai
Karakter
Kegiatan Awal
10 menit Guru mengucapkan salam,
berdoa, mengabsen Guru memberikan apersepsi
mengenai kubus Guru membagi kelompok
Siswa menjawab salam, berdoa, absen
Siswa melakukan apersepsi Siswa membentuk kelompok
Religius Rasa ingin
tahu Mandiri
Kegiatan Inti
35 menit Eksplorasi
Guru memberikan
pertanyaan terkait bentuk kubus
Guru meminta
setiap kelompok
untuk membentuk kubus dengan
karton dan menunjukkan sisi, rusuk, titik sudut kubus
di depan kelas Siswa menjawab pertanyaan
guru Siswa membentuk kubus tiap
kelompok dan
menunjukkannya di depan kelas
Rasa ingin
tahu Kerja sama
Elaborasi Guru mendemonstrasikan
dan menjelaskan setiap sisi- sisi
kubus dan
mengaitkannya dengan
jarring-jaring kubus dengan karton
Guru meminta siswa untuk membentuk
jarring-jaring kubus sebanyak-banyaknya
dengan karton
dan menggambarkan
pada kertas HVS
Guru meminta siswa untuk presentasi hasil kerja setiap
kelompok di depan kelas Siswa
memperhatikan demonstrasi dan penjelasan
guru Siswa menggambar jarring-
jaring kubus Siswa presentasi ke depan
kelas Rasa
ingin tahu
Kerja sama Komunikatif
Mandiri
Konfirmasi Guru memberikan feed back
berupa pertanyaan Guru
memberikan kesempatan kepada siswa
yang ingin bertanya terkait materi yang diajarkan
Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan
Siswa bertanya yang belum dimengerti
Rasa ingin
tahu Komunikatif
Kegiatan Akhir
15 menit Guru menyimpulkan materi
yang telah dipelajari Guru menutup pertemuan
dengan mengucapkan salam Mendengarkan saat guru
menyimpulkan pelajaran Siswa menjawab salam
guru Rasa ingin
tahu Religius
F. MediaAlatBahanSumber Belajar