dan menunjukkan sisi-sisi kubus
Elaborasi Guru meminta setiap siswa
untuk menghitung volume kubus dari puzzle geometri
dimensi 3 Guru meminta siswa untuk
menjelaskan hasil
hitungannya di depan kelas Siswa
menghitung volume kubus dari puzzle
yang diberikan guru Siswa menjelaskan hasil
hitungannya Rasa ingin
tahu Mandiri
Konfirmasi Guru memberikan feed back
berupa soal-soal Guru
memberikan kesempatan kepada siswa
yang ingin bertanya terkait materi yang diajarkan
Siswa menjawab soal yang diberikan
Siswa bertanya yang belum dimengerti
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Kegiatan Akhir
15 menit Guru menyimpulkan materi
yang telah dipelajari dan memberikan
pekerjaan rumah
Guru menutup pertemuan dengan mengucapkan salam
Mendengarkan saat guru menyimpulkan pelajaran
dan mencatat pekerjaan rumah
Siswa menjawab salam guru
Rasa ingin tahu
Religius
F. MediaAlatBahanSumber Belajar
Buku, LKS Matematika kelas V dan Ensiklopedia Matematika SD HVS, Spidol, Penggaris
Puzzle Geometri 3 Dimensi
G. Penilaian Pembelajaran Alat Evaluasi
No Indikator
Teknik Bentuk
Instrumen Penilaian 1
Mengidentifikasi rumus volume kubus
Non Tes Kinerja
Terlampir
2 Menghitung volume
kubus Tes
Soal Terlampir
Jakarta, 2 November 2013 Mengetahui,
Dr. Gelar Dwi Rahayu Diah Nuriza Siatan
Dosen Pembimbing Peneliti
Lampiran Penilaian Kinerja Siswa
Soal Volume Kubus 1.
Sisi kubus berjumlah … 2.
Rumus volume kubus adalah … diperoleh dari … 3.
Volume kubus yang panjang rusuknya 5 cm adalah … 4. Panjang rusuk kubus yang volumenya 64 cm
3
adalah … 5. Panjang rusuk kubus 8 cm, maka vol
umenya adalah … diperoleh dari … 6. Kotak pensil berbentuk kubus dengan panjang rusuk 10 cm, maka volumenya adalah
… cm
3
7. Kaleng roti berbrntuk kubus mempunyai vbolume 729 cm
3
, maka panjang rusuknya adalah … cm
8. Sebuah kolam ikan bertuk kubus dengan panjang rusuk 20 dm, jika diisi dengan air maka volume yang dibutuhkan adalah … dm
3
9. Kubus dengan panjang rusuk 15 m, maka volumenya adalah … dm
3
10. Sebuah kardus berbentuk kubus dengan volume 1331 cm
3
, maka panjang rusuknya adalah … cm
No Penilaian Kinerja
Nama Kelompok
Identifikasi Volume Kubus
Jumlah Skor
1 2
3 4
1 Kelompok I
2 Kelompok II
3 Kelompok III
4 Kelompok IV
5 Kelompok V
6 Kelompok VI
Rancangan Perencanaan Pembelajaran kontrol Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas Semester : V 1
Pertemuan Ke- : 2
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit
Standar Kompetensi : Menghitung volume kubus dan balok dan
menggunakannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : Menghitung volume kubus dan balok
A. Indikator
: Menghitung volume kubus
Mengidentifikasi volume kubus
B. Tujuan Pembelajaran:
Siswa mampu menghitung volume kubus Siswa mampu mengidentifikasi volume kubus
C. Materi Pokok
Volume Kubus dan Balok D.
Metode, Teknik, Pendekatan, dan Strategi Pembelajaran 1. Metode
: Ekspositori, Tanya-Jawab Interaktif, Demonstrasi 2. Teknik
: Individual, Kelompok 3. Strategi
: Kooperatif Learning
E. Langkah-Langkah Pembelajaran
