Indikator Tujuan Pembelajaran: Materi Pokok Langkah-Langkah Pembelajaran

Lampiran 1 Rancangan Perencanaan Pembelajaran eksperimen Mata Pelajaran : Matematika Kelas Semester : V 1 Pertemuan Ke- : 1 Alokasi Waktu : 2 x 30 menit Standar Kompetensi : Menghitung volume kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar : Menghitung volume kubus dan balok

A. Indikator

:  Menjelaskan bentuk kubus  Menunjukkan bentuk kubus  Membuat jaring-jaring kubus  Menunjukkan jaring-jaring kubus

B. Tujuan Pembelajaran:

 Siswa mampu menjelaskan bentuk kubus  Siswa mampu menunjukkan bentuk kubus  Siswa mampu membuat jaring-jaring kubus  Siswa menunjukkan jaring-jaring kubus

C. Materi Pokok

Volume Kubus dan Balok D. Metode, Teknik, Pendekatan, dan Strategi Pembelajaran 1. Metode : Ekspositori, Tanya-Jawab Interaktif, Demonstrasi 2. Teknik : Individual, Kelompok 3. Pendekatan : Kooperatif Learning

E. Langkah-Langkah Pembelajaran

Tahapan Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Nilai Karakter Kegiatan Awal 10 menit  Guru mengucapkan salam, berdoa, mengabsen  Guru memberikan apersepsi mengenai kubus  Guru membagi kelompok  Siswa menjawab salam, berdoa, absen  Siswa melakukan apersepsi  Siswa membentuk kelompok Religius Rasa ingin tahu Mandiri Kegiatan Inti 35 menit Eksplorasi  Guru memberikan pertanyaan terkait bentuk kubus  Guru meminta setiap kelompok untuk membentuk kubus dengan puzzle geometri 2 dimensi dan menunjukkan sisi, rusuk, titik sudut kubus di depan kelas  Siswa menjawab pertanyaan guru  Siswa membentuk kubus tiap kelompok dan menunjukkannya di depan kelas Rasa ingin tahu Kerja sama Elaborasi  Guru mendemonstrasikan dan menjelaskan setiap sisi-sisi kubus dan mengaitkannya dengan jarring-jaring kubus dengan puzzle geometri 2 dimensi  Guru meminta siswa untuk membentuk jarring-jaring kubus sebanyak-banyaknya dengan puzzle dan menggambarkan pada kertas HVS  Guru meminta siswa untuk presentasi hasil kerja setiap kelompok di depan kelas  Siswa memperhatikan demonstrasi dan penjelasan guru  Siswa menggambar jarring-jaring kubus  Siswa presentasi ke depan kelas Rasa ingin tahu Kerja sama Komunikatif Mandiri Konfirmasi  Guru memberikan feed back berupa pertanyaan  Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang ingin bertanya terkait materi yang diajarkan  Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan  Siswa bertanya yang belum dimengerti Rasa ingin tahu Komunikatif Kegiatan Akhir 15 menit  Guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari  Guru menutup pertemuan dengan mengucapkan salam  Mendengarkan saat guru menyimpulkan pelajaran  Siswa menjawab salam guru Rasa ingin tahu Religius

F. MediaAlatBahanSumber Belajar