142 Kelas IX SMPMTs
4. Buatlah gambar sketsa busana sesuai dengan keterangan yang ada dalam naskah lakon tersebut.
5. Buatlah gambar rancangan tata busana dan asesorisnya serta berikan ukuran.
6. Gambar rancanganmu harus mengacu pada prinsip-prinsip fungsi tata busana dalam pementasan.
7. Warnailah gambar rancangan itu sesuai dengan tata busana yang akan diwujudkan.
C. Merancang Tata Rias 1. Pilihlah naskah lakon yang akan dipentaskan.
2. Pelajari naskah lakon yang akan dipentaskan tersebut. ,GHQWLÀNDVLNDQDGDEHUDSDPDFDPNDUDNWHUGDQULDVDQ\DQJDGD
dalam naskah lakon tersebut. 4. Buatlah gambar sketsa tata rias sesuai dengan keterangan yang
ada dalam naskah lakon tersebut. 5. Buatlah gambar rancangan tata rias sesuai dengan karakter yang
ada dalam naskah lakon tersebut. 6. Gambar rancanganmu harus mengacu pada prinsip-prinsip kegunaan
tata rias dalam pementasan. 7. Warnailah gambar rancangan itu sesuai dengan tata rias yang akan
diwujudkan. D. Merancang Tata Cahaya
1. Pilihlah naskah lakon yang akan dipentaskan. 2. Pelajari naskah lakon yang akan dipentaskan tersebut.
,GHQWLÀNDVLNDQDGDEHUDSDPDFDPWLWLNGDQMHQLVFDKD\D\DQJDGD dalam naskah lakon tersebut.
4. Buatlah gambar denah cahaya sesuai dengan keterangan yang ada dalam naskah lakon tersebut.
5. Gambar rancanganmu harus mengacu pada tujuan tata cahaya dalam pementasan.
6. Warnailah gambar denah cahaya itu sesuai dengan tata cahaya yang akan diwujudkan.
Seni Budaya 143
E. Merancang Tata Bunyi 1. Pilihlah naskah lakon yang akan dipentaskan.
2. Pelajari naskah lakon yang akan dipentaskan tersebut. ,GHQWLÀNDVLNDQ DGD EHUDSD PDFDP MHQLV EXQ\L GDQ NHEXWXKDQ
bunyi serta suasana yang ada dalam naskah lakon tersebut. 4. Buatlah daftar kebutuhan bunyi yang ada dalam naskah lakon
tersebut, termasuk bunyi suasana dan bunyi efek. 5. Daftar kebutuhan bunyi harus mengacu pada prinsip-prinsip
tercipta nya suasana dan mem bangun imajinasi penon ton dalam pementasan.
144 Kelas IX SMPMTs
4. Interaksi dengan Orangtua
Guru dapat melakukan interaksi dengan orang tua. Interaksi dapat dilakukan melalui komunikasi melalui telepon, kunjugan ke rumah,
atau media sosial lainnya.Guru juga dapat melakukan interaksi melalui lembar kerja peserta didik yang harus ditandatangani oleh
orang tua murid baik untuk aspek pengetahuan, sikap, maupun keterampilan. Melalui interaksi ini orang tua dapat mengetahui
perkembangan baikmental, sosial, dan intelektual putra putrinya.
No. Pernyataan
Ya Tidak
1 Saya berusaha belajar dan berlatih dengan
sungguh-sungguh untuk dapat menguasai dasar pemeranan teater modern
2 Saya mengikuti pembelajaran dan pelatihan
dengan penuh perhatian sehingga dapat meng u asai dasar pemeranan teater modern
3 Saya melakukan latihan dengan tepat waktu
sesuai dengan materi pelatihan 4
Saya berperan aktif dalam kelompok pelatihan dasar pemeranan teater modern
5 Saya bisa bekerja sama dalam kelompok
pelatihan dasar pemeranan teater modern 6
Saya menciptakan suasana menyenangkan dalam pelatihan dasar pemeranan teater
modern
7 Saya menghargai teman-teman dalam
melaksa nakan latihan dasar pemeranan teater modern
Nama Orang Tua Nama Siswa
Seni Budaya 145
5. Evaluasi dan Penilaian
Guru dapat mengembangkan evaluasi pembelajaran sesuai dengan topik danpokok bahasan. Evaluasi pembelajaran yang dikembangkan
dapat berupa test dan nontest. Test dapat berupa uraian, isian, atau pilihan ganda. Nontest dapat berupa lembar kerja, kuesioner, pro yek,
dan sejenisnya. Guru juga harus mengembangkan rubrik penilaian sesuai dengan materi yang diajarkan.
Contoh Evaluasi dan Penilaian Pembelajaran
1. Pengetahuan - Apa yang kamu ketahui tentang lakon cerita?
- Bagaimana tahapan atau langkah-langkah menuliskan lakon cerita?
- Apa yang kamu ketahui tentang latihan teknik pemeranan? - Kenapa seorang calon pemeran harus melakukan latihan teknik
pemeranan? - Bagaimana caranya merancang tata panggung?
- Bagaimana caranya merancang tata busana atau kostum? - Bagaimana caranya merancang tata tata rias?
- Bagaimana caranya merancang tata cahaya? - Bagaimana caranya merancang tata bunyi dan suara?
- Bagaimana caranya merancang tata music dan sound? 2. Keterampilan
- Buatlah kerangka cerita dari cerita yang kamu pilih. - Coba peragakan salah satu teknik pemeranan.
- Coba gambarkan rancangan tata panggung dari cerita yang kamu pilih
- Coba gambarkan rancangan tata rias dari salah satu karakter
