Rubrik Guru Sikap buku guru smp kelas viii kurukulum 2013 Seni Budaya Guru

Seni Budaya 285 Komponen Yang Dinilai Skor Maksimum Skor Yang Dicapai 20 Persiapan 1. Berdoa 10 2. Mengumpulkan alat dan bahan kerja 10 70 Pelaksanaan 1. Menganalisis Naskah 10 2. Mendesain Busana atau Kostum 20 2. Membuat Ukuran Sesuai dengan Pemeran 20 3. Mewujudkan Tata Busana sesuai dengan peran 20 10 Waktu Bobot 10 Skor Total

2. Tes Tulis Uraian

Bagaimana cara menguasai dan menghayati peran yang akan dimainkan? Rubrikpedoman penskoran soal tes uji tulis uraian Š Skor 1 bila menguraikan jawaban hanya menyebutkan dan menjelaskan 2 langkah saja. Š Skor 2 bila menguraikan jawaban hanya menyebutkan dan menjelaskan 3 langkah saja Š Skor 3 bila menguraikan jawaban hanya menyebutkan dan menjelaskan 4 langkah saja. Š Skor 4 bila menguraikan jawaban hanya menyebutkan dan menjelaskan lebih dari 4 langkah.

3. Keterampilan Rubrik Menata Busana atau Kostum

286 Kelas IX SMPMTs Nilai Indikator A Sangat Baik Portofolio disusun secara sistematis dan rapi B Baik Portofolio disusun secara sistemati tapi tidak rapi C Cukup Portofolio disusun secara rapi tapi tidak sitematis D Kurang Portofolio disusun secara tidak rapi dan tidak sistematis.

4. Portofolio

Nama Peserta Didik : ........................................................... Kelas Semester : ........................................................... Mata PelajaranMateri Pokok : Mementaskan Teater Modern Rubrik Penilaian Portofolio No Benda Kerja Yang Dibuat Nomor Tugas Waktu Skor 1 Dokumen penilaian pengetahuan essay terbuka dan tes tertulis proyek 1 2 Dokumen penulisan jadwal kerja 2 3 Dokumen rancangan kerja 3 4 Dokumen hasil observasi 4 5 Dokumen penulisan gagasan cerita 5 6 Dokumen penulisan latar cerita 6 7 Dokumen penulisan tokoh peran 7 8 Dokumen penyusunan kerangka cerita 8 9 Dokumen penulisan hasil musyawarah produksi 9 10 Dokumen penulisan adegan 10 11 Dokumen teks cerita 11 12 Dokumen penyusunan anggota kelompok 12 13 Dokumen analisis cerita 13 14 Dokumen analisis karakter 14 15 16 Dst. Contoh Rubrik Evaluasi

5. Pengayaan

Pengayaan dapat diberikan kepada peserta didik. Pengayaan materi di berikan secara horizontal yaitu lebih memperdalam dan memperluas pengetahuan serta keterampilan. Guru dapat mencari materi pengayaan dari media dan sumber belajar lain. Guru juga dapat meminta peserta didik untuk mencari materi pengayaan sesuai dengan topik dan materi yang dipelajari.