6 Kelas IX SMPMTs
Dalam memilih metode yang diterapkan dalam remedial pembelajaran antara lain
a. Memanfaatkan latihan khusus, latihan khusus ini diberikan ter- utama bagi siswa yang memiliki daya tangkap lemah atau di
bawah rata-rata. b. Menekankan pada segi kekuatan yang dimiliki oleh siswa, dalam
kegiatan belajar dalam proses belajar mengajar terkadang di- temu kan siswa yang dengan mudah memahami materi pela-
ja ran hanya melalui penjelasan guru secara lisan, ada yang mudah memahami jika disertakan gambar atau alat bantu
belajar lainnya, ada pula yang baru dapat memahami materi pe lajaran jika diberi kesempatan untuk menerapkan konsep
secara langsung. Masing-masing kekuat an siswa dengan gaya belajarnya itu harus dimengerti dan dipahami oleh guru agar
lebih memudahkan siswa dalam mengatasi kesulitan belajarnya.
c. Memanfaatkan media belajaralat peraga, dengan memahami ber bagai kekuatan siswa dan gaya belajarnya, guru harus meng-
im banginya dengan menggunakan dan memanfaatkan berbagai media belajaralat peraga dalam membahas materi pelajaran.
d. Memanfaatkan permainan sebagai sarana belajar. Yang perlu di- ingat adalah bermain sambil belajar, dengan memanfaatkan per-
mainan sebagai sarana belajar akan sangat membantu me motivasi siswa yang selama ini kurang memiliki motivasi untuk belajar
Untuk materi praktek siswa tidak diadakan remedial, hanya pe ne- kan an pada siswa untuk melaksanakan, menjalani proses pem belajaran
dan memaksimalkan kemampuan masing -masing siswa
3. Pengayaan
Kegiatan pengayaan adalah kegiatan bagi siswa kelompok cepat nilai maksimal agar potensinya berkembang optimal dengan memanfaatkan
sisa waktu yang dimilikinya. Ada beberapa kegiatan yang dapat dirancang dan dilaksanakan oleh guru dalam kaitannya dengan pengayaan. Berikut
ini adalah beberapa kegiatan pengayaan
a. Membentuk kelompok tutor Sebaya dalam proses remedial b. Mengembangkan Latihan Kegiatan ini dapat dilakukan untuk
pendalaman materi yang menuntut banyak latihan, c. Mengembangkan media dan sumber belajar Siswa kelompok ce-
Seni Budaya 7
Contoh pengayaan Pojok Guru
Media Dalam Seni Lukis Bingkai Spanram
Kamu juga dapat membuatnya sendiri dengan bahan yang sederhana. Cara membuat kanvas sebagai berikut:
1. Sediakan bahan dan alat, antara lain kain jenis belacu, kayu reng, gergaji, cat tembok putih, dan staples atau paku kecil.
2. Empat buah kayu reng dipotong dengan ukuran yang ditentukan, sesuai ukuran panjang dan lebar kain. Tiap-tiap ujung kayu
dibentuk siku lalu digabung menjadi segiempat. 3. Kain jenis belacu dilaburi cat tembok. Setelah kering ulangi lagi
secukupnya. Tujuannya untuk menutup pori-pori kain agar cat minyak bisa menempel pada kain. Kemudian bentangkan kain
pada bingkai dan menguncinya menggunakan staples atau paku kecil.
a Empat buah kayu yang sudah dipotong b Tiap pasang ujung kayu direkatkan.
c Kain direntangkan pada spanram. Setelah menyiapkan bahan dan alat, antara lain cat minyak
beserta minyak pengencernya, palet bisa diganti papan triplek atau tutup kaleng, minyak tanah untuk mencuci kuas sewaktu
-waktu, dan kain lap, melukis dapat dimulai. Setelah selesai, tulis namamu di sudut bawah kanvas.
pat diberi kesempatan untuk membuat hasil karya berupa model, permainan atau karya tulis yang berkaitan dengan materi yang
dipelajari yang kemudian dimanfaatkan sebagai sumber belajar bagi siswa kelompok lambat.
d. Melakukan Proyek Kegiatan ini mampu meningkatkan motivasi belajar, kesempatan mengembangkan bakat, dan menambah wa-
wasan baru bagi siswa kelompok cepat.
