2. Aktivitas siswa dalam pembelajaran PKn melalui model Team Assisted
Individualization berbantu multimedia pada kelas IVB SDN Tambakaji 03 Kota Semarang.
3. Hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn melalui model Team Assisted
Individualization berbantu multimedia pada kelas IVB SDN Tambakaji 03 Kota Semarang.
3.6. DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
3.6.4. Sumber Data
3.6.1.5. Guru
Sumber data guru berasal dari lembar observasi keterampilan guru selama pembelajaran PKn dengan menggunakan model Team Assisted Individualization
berbantu multimedia. 3.6.1.6.
Siswa Sumber data siswa yang digunakan adalah siswa kelas IVB SDN
Tambakaji 03 Kota Semarang yang berjumlah 26 siswa, yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Hasil pengamatan aktivitas siswa diperoleh
melalui pengamatan aktivitas siswa selama pembelajaran dan hasil belajar diperoleh dari tes yang diberikan pada setiap akhir pembelajaran PKn. Hasil tes
diperoleh selama pelaksanaan siklus pertama sampai siklus ketiga dalam pembelajaran PKn dengan menggunakan model Team Assisted Individualization
berbantu multimedia. 3.6.1.7.
Data Dokumen
Sumber data dokumen berupa data awal nilai hasil tes sebelum dilakukan tindakan dan hasil tes setelah dilakukan tindakan. Data diperkuat dengan foto dan
video selama penelitian. 3.6.1.8.
Catatan Lapangan Sumber data catatan lapangan berasal dari catatan selama proses
pembelajaran berlangsung berupa data keterampilan guru dan aktivitas siswa pada pembelajaran PKn.
3.6.5. Jenis Data
3.6.2.3 Data Kuantitatif
Data kuantitatif merupakan data hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn dengan menggunakan model Team Assisted Individualization berbantu
multimedia. Data kuantitatif berupa data nilai yang diperoleh dari hasil uji kompetensi siswa dalam mengikuti pembelajaran PKn.
3.6.2.4 Data Kualitatif
Data berjenis kualitatif diwujudkan dengan kalimat penjelas yang merupakan hasil pengamatan selama proses pembelajaran PKn dengan
menggunakan model Team Assisted Individualization berbantu multimedia yang diklasifikasikan menjadi: sangat baik 4, baik 3, cukup 2, dan kurang 1
dengan menggunakan lembar pengamatan keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran PKn dengan menggunakan model Team Assisted
Individualization berbantu multimedia.
3.6.6. Teknik Pengumpulan Data
