3.7. TEKNIK ANALISIS DATA
3.7.3. Data Kuantitatif
Data kuantitatif berupa hasil belajar kognitif yang dianalisis menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dengan menentukan mean, nilai terendah, nilai
tertinggi dan ketuntasan belajar secara individual maupun klasikal yang ditampilkan dalam bentuk persentase.
3.7.1.3. Mean
Menurut Sugiyono 2011:49 mean merupakan teknik penjelasan kelompok yang didasarkan atas nilai rata-rata dari kelompok tersebut. Hal itu
dapat dirumuskan seperti rumus berikut:
Me =
Keterangan: Me = mean rata-rata
∑ = Epsilon baca jumlah x
i
= nilai x ke i sampai ke n N = Jumlah individu
Sugiyono, 2011: 49 3.7.1.4.
Persentase Ketuntasan Belajar Menurut Djamarah dan Zain 2006: 107 keberhasilan proses mengajar itu
dibagi atas beberapa tingkatan atau taraf. Tingkatan keberhasilan tersebut adalah sebagai berikut.
a. Istimewa maksimal apabila seluruh bahan pelajaran yang diajarkan itu
dapat dikuasai oleh siswa.
b. Baik sekali optimal apabila sebagian besar 76 s.d. 99 bahan pelajaran
yang diajarkan dapat dikuasai oleh siswa. c.
Baik minimal apabila bahan pelajaran yang diajarkan hanya 60 s.d. 75 saja dikuasai oleh siswa.
d. Kurang apabila bahan pelajaran yang diajarkan kurang dari 60 dikuasai
oleh siswa. Berdasarkan tingkatan keberhasilan yang telah dikemukakan, selanjutnya
Djamarah dan Zain 2006: 108 menyebutkan bahwa: a.
apabila 75 dari jumlah siswa yang mengikuti proses belajar mengajar atau mencapai taraf keberhasilan minimal, optimal, atau bahkan maksimal,
maka proses belajar mengajar berikutnya dapat membahas pokok bahasan yang baru;
b. apabila 75 atau lebih dari jumlah siswa yang mengikuti proses belajar
mengajar mencapai taraf keberhasilan kurang di bawah taraf minimal, maka proses belajar mengajar berikutnya hendaknya bersifat perbaikan
remedial. Sedangkan Aqib 2010: 205 menyebutkan rumus untuk menghitung
persentase ketuntasan belajar: P =
x 100 Aqib, 2010: 205
Hasil penghitungan dikonsultasikan dengan kriteria ketuntasan belajar siswa yang dikelompokkan ke dalam dua kriteria tuntas dan tidak tuntas, dengan
kriteria sebagai berikut:
Tabel 3.1
Kriteria Ketuntasan Minimal KKM Belajar Siswa Kriteria Tuntas
Kualifikasi Individual
Klasikal ≥ 63
≥75 Tuntas
63 75
Tidak tuntas Kriteria Ketuntasan Minimal Mata Pelajaran PKn
SDN Tambakaji 03 Kota Semarang
3.7.4. Data Kualitatif
Kategori