Tabel 3.1
Kriteria Ketuntasan Minimal KKM Belajar Siswa Kriteria Tuntas
Kualifikasi Individual
Klasikal ≥ 63
≥75 Tuntas
63 75
Tidak tuntas Kriteria Ketuntasan Minimal Mata Pelajaran PKn
SDN Tambakaji 03 Kota Semarang
3.7.4. Data Kualitatif
Widoyoko 2014:18 mengemukakan data kualitatif merupakan data yang menunjukkan kualitas atau mutu sesuatu yang ada, baik keadaan, proses,
peristiwa kejadian lainnya yang dinyatakan dalam bentuk pernyataan atau berupa kata. Data kualitatif berupa data hasil observasi keterampilan guru dan aktivitas
siswa dalam pembelajaran PKn dengan menggunakan model Team Assisted Individualization berbantu multimedia, serta hasil catatan lapangan yang
dianalisis dengan analisis statistik deskriptif kualitatif. Data kualitatif dipaparkan dalam kalimat yang dipisahkan menurut kriteria untuk memperoleh simpulan.
Untuk hasil penghitungan analisis data keterampilan guru dan aktivitas siswa dikonsultasikan dengan tabel kriteria penilaian kualitatif yang
dikelompokkan dalam empat kriteria. Menurut Poerwanti 2008:6.9 memaparkan cara pengolahan data skor aktivitas siswa dan keterampilan guru
sebagai berikut: a.
Menghitung skor terendah R b.
Menghitung skor tertinggi T c.
Mencari median dengan rumus:
Median d.
Membagi rentang skor menjadi 4 kriteria sangat baik, baik, cukup, dan kurang
Kemudian setelah itu, langkah selanjutnya menentukan atau menghitung data skor dengan cara sebagai berikut:
R = skor terendah
T = skor tertinggi
n = banyak skor = T-R + 1
Q
2
= median Letak Q
2
= n + 1 untuk data ganjil dan genap
Q
1
= kuartil pertama Letak Q
1
= n + 2 untuk data genap atau
n + 1 untuk data ganjil Q
3
= kuartil ketiga Letak Q
3
= n + 2 untuk data genap atau
n + 1 untuk data ganjil Q
4
= kuartil keempat = T Herrhyanto, 2008: 5.3
Nilai yang didapat dari lembar observasi kemudian dimasukkan dalam tabel kriteria ketuntasan dan kualitatif.
Tabel 3.2
Kriteria Keberhasilan Data Kualitatif
Skor yang diperoleh Kriteria
Q
3
≤ skor ≤ T Sangat Baik SB
Q
2
≤ skor Q
3
Baik B Q
1
≤ skor Q
2
Cukup C R
≤ skor Q
2
Kurang K Herrhyanto, 2008: 5.3
Klasifikasi kriteria skor keterampilan guru maupun aktivitas siswa adalah sebagai berikut:
Tabel 3.3
Kriteria Keberhasilan Keterampilan Guru dan Aktivitas Siswa
Skor yang diperoleh Kriteria
27,5 ≤ skor ≤ 36 Sangat Baik A
18 ≤ skor 27,5
Baik B 8,5
≤ skor 18 Cukup C
0 ≤ skor 8,5 Kurang D
Tabel 3.4
Kriteria Keberhasilan Indikator Karakter Siswa
Skor yang diperoleh Kriteria
9,5 ≤ skor ≤ 12 Sangat Baik A
6 ≤ skor 9,5
Baik B 2,5
≤ skor 6 Cukup C
0 ≤ skor 2,5 Kurang D
3.8. INDIKATOR KEBERHASILAN
