3.1.1. Perencanaan
Tahap perencanaan merupakan tahap awal di mana peneliti menentukan titik atau fokus peristiwa yang perlu mendapatkan perhatian khusus untuk diamati,
kemudian membuat sebuah instrumen pengamatan untuk membantu peneliti merekam fakta yang terjadi selama tindakan berlangsung Arikunto 2010:18 .
Dalam pelaksanaan penelitian ini, maka perencanaan pembelajarannya adalah sebagai berikut.
a. Menelaah materi pembelajaran PKn kelas IV yang dilakukan tindakan
penelitian serta menelaah indikator bersama tim kolaborasi. b.
Menyusun RPP sesuai indikator yang telah ditetapkan dan skenario pembelajaran Team Assisted Individualization
c. Menyiapkan alat peraga dan media pembelajaran multimedia yang
dibutuhkan d.
Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis, dan lembar kerja siswa e.
Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa.
3.1.2. Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan merupakan implementasi atau penerapan rancangan yang telah diterapkan yaitu mengenal tindakan kelas Arikunto, 2010:18. Dalam
pelaksanaan PTK ini dilaksanakan dalam 3 siklus. Setiap siklus dilaksanakan satu kali pertemuan. Siklus pertama yaitu pelaksanaan tindakan pada pembelajaran
PKn di kelas dengan menggunakan model pembelajaran Team Assisted Individualization berbantu multimedia. Jika ternyata tindakan perbaikan pada
siklus pertama belum berhasil menjawab masalah yang menjadi kerisauan guru maka terdapat siklus berikutnya yang langkah-langkahnya tetap sama dengan
menerapkan model pembelajaran Team Assisted Individualization berbantu multimedia. Siklus I, siklus II dan siklus III dilaksanakan sesuai dengan RPP yang
telah disusun.
3.1.3. Observasi
Menurut Arikunto 2010: 127 observasi adalah kegiatan pengamatan pengambilan data untuk memotret seberapa jauh efek tindakan telah mencapai
sasaran. Observasi merupakan salah satu metode pengumpulan data, pengumpul data mengamati secara visual gejala yang diamati serta menginterpretasikan hasil
pengamatan tersebut dalam bentuk catatan sehingga validitas data sangat tergantung pada kemampuan observer Widoyoko 2014 :46. Pengumpulan data
pada penelitian tindakan kelas ini melalui observasi langsung. Peneliti berkolaborasi dengan guru yang mengampu kelas IVB sebagai
guru mitra. Observasi yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui keterampilan guru dan aktivitas siswa dengan menggunakan instrumen yang telah disediakan,
serta melakukan tes terhadap hasil belajar siswa untuk mengetahui tingkat keberhasilan pembelajaran.
3.1.4. Refleksi
Kategori