Pembelajaran kooperatif tipe STAD ini cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar. Hal ini dapat dilihat dari beberapa jurnal yang
hasilnya menyatakan bahwa model ini cukup efektif. Nagib M.A Balfaqih yang menyatakan bahwa penerapan STAD lebih efektif dibanding dengan
pembelajaran konvensional. Selain itu, menurut Peni 2008 yaitu dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terbukti bahwa
model STAD mampu meningkatkan hasil belajar. Sedangkan menurut Sri Ngatini 2009 dalam pembelajaran yang sama mengatakan bahwa
penggunaan metode STAD dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa pada mata pelajaran kewirausahaan.
Berdasarkan uraian latar belakang di atas, peneliti tertarik untuk mengkaji permasalahan tersebut dengan judul
“EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE
STUDENT TEAMS
ACHIEVEMENT DIVISION
STAD BERBANTUAN
MODUL TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN PADA SISWA
KELAS X JURUSAN PEMASARAN SMK NEGERI 1 BATANG”.
1.2 Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan diatas maka permasalahan yang menjadi bahan pengkajian dalam penelitian ini sebagai
berikut :
1. Apakah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan modul dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada
mata pelajaran kewirausahaan kompetensi dasar identifikasi sikap dan perilaku wirausaha kelas X Pemasaran SMK Negeri 1 Batang tahun ajaran 20122013?
2. Apakah ada perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata sebelum diberikan treatment pre-test dengan nilai rata-rata setelah diberikan treatment post-
test dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan modul mata pelajaran kewirausahaan kompetensi dasar identifikasi
sikap dan perilaku wirausaha pada siswa kelas X Pemasaran SMK Negeri 1 Batang tahun ajaran 20122013?
3. Apakah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan modul lebih efektif jika dibandingkan dengan
pembelajaran tanpa menggunakan model STAD pada mata pelajaran kewirausahaan kompetensi dasar identifikasi sikap dan perilaku wirausaha
kelas X Pemasaran SMK Negeri 1 Batang tahun ajaran 20122013?
1.3 Tujuan Penelitian
Berdasarkan penjelasan rumusan masalah di atas. Maka tujuan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan modul dapat meningkatkan
hasil belajar siswa pada mata pelajaran kewirausahaan kompetensi dasar
identifikasi sikap dan perilaku wirausaha kelas X Pemasaran SMK Negeri 1 Batang tahun ajaran 20122013.
2. Untuk mengetahui bahwa ada perbedaan hasil belajar antara pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan
modul dengan pembelajaran menggunakan metode ceramah berba ntuan modul pembelajaran pada mata pelajaran kewirausahaan kompetensi dasar
identifikasi sikap dan perilaku wirausaha kelas X Pemasaran SMK Negeri 1 Batang tahun ajaran 20122013.
3. Untuk mengetahui efektivitas metode pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan modul pada mata pelajaran kewiausahaan kompetensi dasar
identifikasi sikap dan perilaku wirausaha kelas X SMK Negeri 1 Batang tahun ajaran 20122013.
1.4 Kegunaan Penelitian
