diskusinya atau tidak d.
Siswa dengan penuh
percaya diri dan santunmengacungkan jari untuk
maju kedepan mempresentasikan hasil diskusinya Mengum
pulkan Data
a. Siswa dengan
penuh terampil
dantanggung jawab
mengerjakan lembar diskusi yang diberikan
guru dengan memanfaatkan informasi- informasi yang telah didapatkan oleh anggota setiap kelompok
b. Siswa dengan penuh rasa ingin tahumencatat informasi-informasi baru dari kelompok yang
mempresentasikan hasil diskusinya
c. Siswa mencatat jawaban lembar diskusi kelompok
yang maju untuk dicocokan dengan pekerjaannya
20meni t
Mengaso siasi
a. Siswa dengan arahan guru mencatat point- point
penting yang belum ada dengan penuh rasa ingin tahu
dan kritis
b. Siswa dengan arahan guru berlatih konversi konsep
mol dengankritis danterampil 30
menit
Mengkom unikasi
kan a. Siswa mempresentasikan hasil diskusi dari lembar
kerja yang diberikan guru secara bersamadan percaya diri
b. Siswa dengan rasa ingin tahudan kritis diajak tanya
jawab tentang hal yang belum jelas dari informasi yang didapat selama diskusi berlangsung
c. Siswa secara kerjasama membuat kesimpulan dari hasil diskusi yang telah dilakukan sesuai dengan
arahan dari guru
20 menit
Penutup a. Guru bersama siswa melakukan refleksi kegiatan
pembelajaran yang telah dilakukan b. Memberikan tugas kepada masing-masing siswa
mengenai materi hari ini yaitu konsep mol serta membaca materi selanjutnya yaitu rumus empiris,
rumus molekul, dan kadar zat suatu senyawa serta merangkumnya dan mencatat hal- hal yang belum
jelas. Materi dapat berasal dari buku pengangan maupun
internetuntuk didiskusikan
dan
dipresntasikan pada pertemuan berikutnya
c. Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya yaitu rumus empiris, rumus molekul, dan kadar zat
suatu senyawa d. Guru memotivasi siswa untuk selalu belajar
5 menit
Pertemuan ke- 4 2 x 45 menit Kerangka
Scientific KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi Waktu
Pendahu luan
a. Siswa dengan penuh ketaqwaan berdoa dan memuji
kebesaran Allah dengan ciptaanNya tentang struktur partikel materi
b. Guru mengabsen siswa untuk melatih kedisiplinan
siswa c. Menginformasikan kompetensi dasar dan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai siswa
5 menit
Inti Mengama
ti a. Siswa secara disiplin duduk sesuai dengan kelompok
diskusi yang sudah disepakati oleh guru pada pertemuan pertaman
b. Siswa menyiapkan literatur yang dibutuhkan untuk kegiatan diskusi dengan penuh tanggung jawab
c. Siswa menyiapkan tugas yang diberikan oleh guru pada pertemuan sebelumnya yaitu informasiyang
berasal dari buku pegangan maupun internet mengenai cara menentukan rumus empiris, rumus
molekul, dan kadar zat suatu senyawa dengan penuh tanggungjawab
5 menit
Menanya a. Guru mengajukan pertanyaan yang menjadi pokok
permasalahan yang harus di didiskusikan:
1. Bagaimana caramenentukan rumus empiris dan rumus molekul suatu senyawa?
2. Apakah perbedaan rumus empiris dan rumus molekul?
3. Bagaimana cara menghitung kadar zat suatu senyawa?
4. Bagaimana cara menghitung volume suatu gas?
b. Guru membagikan soal kesetiap kelompokuntuk didiskusikan
c. Siswa dengan rasa penuh tanggung jawab mencatat
pokok permasalahan yang diajukan guru
d. Siswa secara kerjasamadan penuh rasa ingin tahu
mencari Sumber-Sumber rujukan berkaitan dengan rumus empiris, rumus molekul dan kadar zat secara
bersama- sama
5 menit
