Mengum pulkan
Data
a. Siswa dengan penuh rasa ingin tahumengumpulkan data atau informasi berkaitan dengan rumus empiris,
rumus molekul dan kadar zat dari buku pegangan, buku-buku penunjang lainnya, dan internet yang
sudah dicari dan dirangkum oleh setiap anggota kelompok dirumah sebagai tugas rumah
b. Siswa secara bersama dan bertanggungjawab mendiskusikan informasi yang didapat mengenai cara
menentukan rumus empiris, rumus molekul dan kadar zat
c. Siswa secara kritis dan bertanggung jawab mendiskusikan soal- soal yang diberikan oleh guru
35 menit
Mengasos iasi
a. Siswa secara
kerjasama dan
bertanggungjawab merangkum
informasi yang
sudah didapatnya b. Siswa dengan arahan guru berlatih menghitung rumus
empiris, rumus molekul dan kadar zat dengan terampil
dankritis c. Siswa dengan penuh rasa ingin tahudan kritis
mencatat jawaban soal- soal kelompok lain
10 menit
Mengkom unikasi
kan
a. Siswa mempresentasikan hasil diskusi berupa jawaban dari pertanyaan guru secara percaya diri dan
demokratis
b. Siswa dengan aktif dan kritis diajak tanya jawab
tentang hal yang belum jelas dari informasi yang didapat selama diskusi berlangsung
c. Siswa dengan aktifdan kritis diajak tanya jawab
mengenai jawaban soal- sola yang dikerjakan oleh kelompok yang maju
d. Siswa secara kerjasamamembuat kesimpulan dari hasil diskusi yang telah dilakukan sesuai dengan
arahan dari guru
25 menit
Penutup
a. Guru bersama siswa melakukan refleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
b. Memberikan tugas kepada masing-masing siswa untuk membaca, mencari informasi tambahan dan membuat
presentasi powerpoint materi selanjutnya yaitu hubungan antara jumlah mol, partikel, massa, dan
volume gas dalam persamaan reaksi, pereaksi pembatas dalam persamaan reaksi, dan rumus
senyawa hidrat yang informasinya didapatkan dari buku pegangan, buku- buku penunjang lainnya dan
internet serta mencantumkan Sumbernya
c. Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya yaitu presentasi hubungan antara jumlah mol, partikel,
massa, dan volume gas dalam persamaan reaksi, pereaksi pembatas dalam persamaan reaksi dan rumus
senyawa hidrat
d. Guru memotivasi siswa untuk selalu belajar
5 menit
Pertemuan 5 2 x 45 menit Kerangka
Scientific KEGIATAN PENDAHULUAN
Alokasi Waktu
Pendahu luan
a. Siswa dengan penuh ketaqwaan berdoa dan memuji
kebesaran Allah dengan ciptaanNya tentang struktur partikel materi
b. Guru mengabsen siswa untuk melatih kedisiplinan
siswa c. Menginformasikan kompetensi dasar dan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai siswa
5 menit
Inti Mengama
ti a. Siswa secara disiplin duduk sesuai dengan kelompok
diskusi yang sudah disepakati pada pertemuan pertama
b. Siswa menyiapkan tugas kelompok dan literatur yang dibutuhkan untuk kegiatan diskusi dengan penuh
tanggungjawab 5 menit
Menanya
a. Guru mengajukan pertanyaan kepada setiap kelompok
apakah ada kelompok yang ingin mempresentasikan hasil diskusi mereka
b. Siswa dengan berdiskusi dengan kelompoknya apakah
kelompok mereka ingin maju mempresentasikan hasil diskusinya atau tidak
c. Siswa dengan penuh percaya dirimengacungkan jari
untuk maju
kedepan mempresentasikan
hasil diskusinya
5 menit
