67
2 Aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi berbahasa
Jawa pada siswa kelas IVB SDN Wonosari 03 Semarang dengan mengguna- kan model Concept Sentence berbantuan media Flipchart.
3 Keterampilan menulis karangan deskripsi berbahasa Jawa pada siswa kelas
IVB SDN Wonosari 03 Semarang dengan menggunakan model Concept Sentence berbantuan Flipchart.
3.6
DATA DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
3.6.1 Jenis Data
3.6.1.1 Data Kuantitatif
Data kuantitatif ini berupa data hasil belajar keterampilan menulis karangan deskripsi berbahasa Jawa pada siswa kelas IVB SDN Wonosari 03
Semarang yang diperoleh selama proses pembelajaran dari siklus 1 sampai siklus 3.
3.6.1.2 Data Kualitatif
Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar observasi aktivitas siswa dan keterampilan guru. Selain dari hasil observasi, data
kualitatif penelitian ini juga diperoleh dari hasil wawancara, data dokumen, dan catatan lapangan dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan meng-
gunakan model Concept Sentence berbantu media Flipchart.
68
3.6.2 Sumber Data
3.6.2.1 Guru
Sumber data guru diperoleh dari lembar observasi keterampilan guru dan catatan lapangan dalam pembelajaran dengan menggunakan model Concept
Sentence berbantuan media Flipchart. 3.6.2.2
Siswa Sumber data siswa diperoleh dari lembar observasi aktivitas siswa dan
hasil belajar keterampilan menulis deskripsi berbahasa Jawa yang dilakukan setiap siklus.
3.6.2.3 Data Dokumen
Sumber data dokumen berupa data awal yang didapatkan dari nilaihasil keterampilan menulis deskripsi berbahasa Jawa dan hasil foto selama proses
pembelajaran bahasa Jawa menggunakan model Concept Sentence berbantuan Flipchart.
3.6.2.4 Catatan lapangan
Sumber data yang berupa catatan lapangan berasal dari catatan selama proses pembelajaran berlangsung berupa data aktivitas siswa, keterampilan guru,
dan keterampilan siswa dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi ber- bahasa Jawa dengan menggunakan model Concept Sentence berbantuan media
Flipchart.
69
3.6.3 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini meliputi teknik tes dan teknik nontes, sebagai berikut :
3.6.3.1 Tes
Menurut Poerwanti dkk 2008: 4.3 tes merupakan himpunan pertanyaan yang harus dijawab, pernyataan-pernyataan yang harus dipilih atau ditanggapi,
atau tugas-tugas yang harus dilakukan oleh peserta tes dengan tujuan untuk mengukur suatu aspek tertentu dari peserta tes.
Tes dalam penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis deskripsi berbahasa Jawa pada masing-masing siklus dalam
pembelajaran bahasa Jawa dengan menggunakan model Concept Sentence berbantuan media Flipchart.
3.6.3.2 Nontes
Teknik nontes yang digunakan dalam penelitian ini adalah: 3.6.3.2.1
Observasi Observasi merupakan proses observasi secara sistematis dengan melakukan
perekaman terhadap perilaku tertentu untuk tujuan pembuatan keputusan pengajaran Syukri,dkk., 2010: 8-19. Teknik pengumpulan data dengan observasi
digunakan bila penelitian berkenaan dengan perilaku manusia, proses kerja, dan responden yang diamati tidak terlalu besar Sugiyono, 2010: 203.
Observasi dalam penelitian ini dilakukan untuk mengamati keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi.
Sedangkan instrumen observasi berupa lembar observasi keterampilan guru dan
70
aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi melalui model Concept Sentence berbantuan media Flipchart.
3.6.3.2.2 Catatan Lapangan
Menurut Kunandar 2013: 197 catatan lapangan adalah catatan yang dibuat oleh peneliti atau mitra peneliti yang melakukan observasi atau observasi terhadap
subjek penelitian tindakan kelas. Berbagai hasil observasi tentang aspek pembelajaran di kelas, suasana kelas, pengelolaan kelas, interaksi guru dengan
siswa, interaksi siswa dengan siswa, dan beberapa aspek lainnya dapat dicatat sebagai catatan lapangan.
Catatan lapangan dalam penelitian ini digunakan untuk memperkuat data yang diperoleh dari observasi dan digunakan sebagai masukan untuk guru dalam
melakukan observasi. Catatan lapangan dalam penelitian ini berupa lembar catatan untuk mencatat hal-hal yang ditemukan peneliti selama proses pem-
belajaran.
3.6.3.2.3 Wawancara
Menurut Uno, dkk 2011: 103 wawancara adalah metode pengumpulan data dengan mengajukan pertanyaan secara lisan kepada subjek yang diteliti.
Menurut McMillan dalam Syukri, dkk., 2010: 8-26 wawancara atau interview adalah suatu percakapan yang terarah dengan tujuan untuk mengumpulkan atau
memperkaya informasi atau data yang mendetail yang hasil akhirnya akan digunakan untuk analisis kualitatif.
Wawancara dalam penelitian ini digunakan untuk mencari informasi atau data tentang keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis
71
karangan deskripsi berbahasa Jawa dengan menggunakan model Concept Sentence berbantuan Flipchart. Teknik wawancara yang dilakukan dalam
penelitian ini adalah wawancara terstruktur yaitu peneliti telah menyiapkan dan
membuat daftar pertanyaan yang akan diajukan kepada responden. 3.6.3.2.4
Dokumentasi Menurut Arikunto 2009:206 teknik dokumentasi adalah mencari data
mengenai hal-hal atau variabel berupa catatan, transkip, buku, surat kabar, majalah, video, gambar, dan lain-lain.
Dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk memperkuat data yang diperoleh melalui observasi. Dokumen yang digunakan dalam penelitian ini
berupa foto saat kegiatan pembelajaran, dan daftar nilai hasil tes siswa
3.7 TEKNIK ANALISIS DATA
