1. Home
  2. Bisnis

Rumusan Masalah Pemecahan Masalah

7 huruf-huruf, c diagram, dan d angka-angka. Penggunaan Flipchart dapat dibalik jika pesan pada lembaran depan sudah ditampilkan dan digantikan dengan lembaran berikutnya yang sudah disediakan Susilana dan Cepi, 2007: 87. Berdasarkan paparan di atas, maka peneliti bersama tim kolaborasi akan mengkaji masalah tersebut dengan melakukan penelitian tindakan kelas dengan judul “Peningkatan Keterampilan Menulis Deskripsi Berbahasa Jawa Melalui Model Concept Sentence Berbantuan Flipchart pada Siswa Kelas IVB SDN Wonosari 03 Semarang”.

1.2 RUMUSAN MASALAH DAN PEMECAHAN MASALAH

1.2.1 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah secara umum dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut: Bagaimanakah cara meningkatkan keterampilan menulis deskripsi berbahasa Jawa pada siswa kelas IVB SDN Wonosari 03 Semarang? Adapun rumusan masalah tersebut dapat dirinci sebagai berikut: 1 Apakah dengan menerapkan model Concept Sentence berbantuan Flipchart dapat meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran menulis deskripsi berbahasa Jawa pada siswa kelas IVB SDN Wonosari 03 Semarang? 2 Apakah dengan menerapkan model Concept Sentence berbantuan Flipchart dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis deskripsi berbahasa Jawa pada siswa kelas IVB SDN Wonosari 03 Semarang? 8 3 Apakah dengan menerapkan model Concept Sentence berbantuan Flipchart dapat meningkatkan keterampilan menulis deskripsi berbahasa Jawa pada siswa kelas IVB SDN Wonosari 03 Semarang?

1.2.2 Pemecahan Masalah

Peneliti bersama tim kolaborasi menetapkan pemecahan masalah untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi berbahasa Jawa, yaitu melalui model Concept Sentence berbantuan Flipchart, adapun langkah-langkah tindakan tersebut adalah sebagai berikut: 1 Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai. 2 Guru menjelaskan materi yang berkaitan dengan menulis karangan deskripsi. 3 Guru memberikan contoh karangan deskripsi berdasarkan gambar dan kata kunci yang ditampilkan dalam media Flipchart. 4 Siswa mengamati contoh karangan deskripsi yang disiapkan oleh guru. Mengamati 5 Siswa dan guru melakukan tanya jawab. Menanya 6 Guru membentuk kelompok secara heterogen. 7 Guru menyiapkan media Flipchart yang berisi gambar dan kata kunci yang akan dibagikan kepada masing-masing kelompok. 8 Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai penggunaan media Flipchart yang akan digunakan dalam berdiskusi. 9 Tiap kelompok berdiskusi untuk membuat kalimat dengan menggunakan kata kunci yang telah disediakan. Menalar 9 10 Kelompok membuat karangan deskripsi berdasarkan kalimat yang telah di- buat.Mencoba 11 Siswa melakukan presentasi berdasarkan hasil diskusi kelompoknya. Membentuk Jejaring 12 Guru menutup pembelajaran

1.3 TUJUAN PENELITIAN

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS MELALUI MODEL COMPLETE AND CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD PADA SISWA KELAS IV B SDN WONOSARI 02 SEMARANG

9 111 189

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI MELALUI MODEL CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN MEDIA FLASH CARD PADA SISWA KELAS IV A SD ISLAM HIDAYATULLAH

5 16 215

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI BERBAHASA JAWA MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS II SDN GUNUNGPATI 02 SEMARANG

0 10 228

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA AKSARA JAWA MELALUI MODEL DIRECT INSTRUCTION DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IVB SDN WONOSARI 02 SEMARANG

1 20 370

PENERAPAN MODEL CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI SISWA KELAS II SDN PAKINTELAN 03 KOTA SEMARANG

1 10 193

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI STRATEGI KRATIF PRODUKTIF DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IVB SDN WONOSARI 03 SEMARANG

0 3 220

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI MODEL CONCEPT SENTENCE DENGAN MEDIA ROLL THE CAN PADA SISWA KELAS IVB SDN PUDAKPAYUNG 01

1 29 159

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE PADA SISWA Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Melalui Model Pembelajaran Concept Sentence pada Siswa Kelas V SD Muhammadiyah 11 Mangkuyudan Tahun 2015/2016.

0 2 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE PADA SISWA SEKOLAH DASAR

0 0 7

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MENGGUNAKAN MODEL CONCEPT SENTENCE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SISWA SD

1 3 10