Pengertian Mata kuliah Keahlian Berkarya

36 Informasi akuntansi yang sesuai dengan kebutuhan pihak pemakainya dan sebagai akibat perkembangan dan luasnya bidang kajian akuntansi maka terdapat spesialisasi atau bidang-bidang akuntansi. Akuntansi pada dasarnya dapat digolongkan menjadi dua bidang yaitu akuntansi keuangan dan akuntansi manajemen. Akuntansi keuangan adalah akuntansi yang menghasilkan laporan keuangan untuk pihak luar perusahaan. Akuntansi manajemen adalah akuntansi yang menghasilkan laporan keuangan untuk pihak manajemen Kusmuriyanto, 2005:7.

2.4.2. Pengertian Mata kuliah Keahlian Berkarya

Mata kuliah Keahlian Berkarya MKB adalah mata kuliah yang berisi bahan kajian dan pelajaran yang bertujuan menghasilkan tenaga ahli dengan kekaryaan berdasarkan dasar ilmu keterampilan yang dikuasai Pedoman Akademik UNNES, 2010:3. Kelompok mata kuliah ini terdiri atas mata kuliah yang relevan, dengan tujuan untuk memperkuat dan memperluas wawasan kompetensi keahlian dalam berkarya di masyarakat sesuai keunggulan kompetitif dan komparatif penyelenggaraan program studi yang bersangkutan Buku Informasi Akademik FE UNNES, 2007:23. Prestasi belajar MKB dalam penelitian ini adalah tingkat penguasaan pengetahuan mahasiswa atas materi pembelajaran mata kuliah pengetahuan bidang studi akuntansi untuk bekal sebagai bahan ajar sebelum melaksanakan PPL yang ditunjukkan dengan rata-rata dari nilai mata kuliah : Akuntansi Keuangan Menengah 1 AKM1, Akuntansi Keuangan Menengah 2 AKM2, Akuntansi Keuangan Lanjut 1 AKL1, Akuntansi Keuangan Lanjut 2 AKL2, dan Teori 37 Akuntansi yang tercantum dalam KHS mahasiswa program studi Pendidikan Akuntansi FE Unnes angkatan 2007. Adapun deskripsi mata kuliah pengetahuan bidang studi akuntansi untuk bekal sebagai bahan ajar sebelum melaksanakan PPL yang dimasukkan sebagai MKB dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Akuntansi Keuangan Menengah 1 AKM 1 : 3 SKS Mata kuliah ini membahas konsep, penilaian, pengukuran, dan prosedur pencatatan, serta pengungkapan tentang unsur-unsur neraca khususnya aktiva Silabi Program Studi Pendidikan Akuntansi S1, 2006. 2. Akuntansi Keuangan Menengah 2 AKM 2 : 3 SKS Mata kuliah ini membahas konsep, penilaian, pengukuran, dan prosedur pencatatan, dan pengungkapan tentang unsur-unsur neraca khususnya kewajiban dan ekuitas dan masalah-masalah khusus Silabi Program Studi Pendidikan Akuntansi S1, 2006. 3. Akuntansi Keuangan Lanjut 1 AKL 1 : 3 SKS Mata kuliah membahas topik-topik akuntansi untuk pengelolaan usaha persekutuan, joint venture, akuntansi koperasi, penjualan angsuran, penjualan konsinyasi, transaksi khusus lainnya sesuai dengan perkembangan dunia usaha Silabi Program Studi Pendidikan Akuntansi S1, 2006. 4. Akuntansi Keuangan Lanjut 2 AKL 2 : 3 SKS Mata kuliah ini membahas teori, konsep, standar, dan teknik akuntansi untuk agen, kantor pusat dan cabang, penggabungan usaha, laporan keuangan 38 konsolidasi, transaksi khusus lainnya sesuai dengan perkembangan dunia usaha Silabi Program Studi Pendidikan Akuntansi S1, 2006. 5. Teori Akuntansi Mata kuliah ini mengkaji proses penalaran prinsip, konsep dasar, struktur, pendekatan, dan metodologi teori akuntansi keuangan, sehingga peserta mampu menjelaskan dan menerapkan praktek akuntansi yang sekarang berjalan dalam hal pengalaman, pengukuran, dan penyajian asetaktiva, kewajiban, ekuitas, pendapatan, beban, dan laba dalam laporan keuangan dan mencari alternatif yang lebih baik Silabi Program Studi Pendidikan Akuntansi S1, 2006. Transfer pengetahuan kepada peserta didik pada pelaksanaan PPL, mahasiswa pendidikan akuntansi harus menguasai kelompok mata kuliah akuntansi. Kelompok mata kuliah akuntansi dalam penelitian ini adalah MKB. Pemahaman terhadap teori maupun kemampuan praktik akuntansi bagi mahasiswa calon guru akuntansi dirasakan penting sebagai bekal dalam melaksanakan PPL. 2.5. Minat Menjadi Guru 2.5.1. Teori Tindakan Beralasan

Dokumen yang terkait

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

PENGARUH PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH PERILAKU BERKARYA (MPB) DAN PERSEPSI MAHASISWA MENGENAI BIMBINGAN GURU PAMONG TERHADAP KOMPETENSI PPL MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN AKUNTANSI FE UNNES

0 7 2

PENGARUH MINAT MENJADI GURU AKUNTANSI DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA Pengaruh Minat Menjadi Guru Akuntansi Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Akun

0 2 20

PENGARUH MINAT MENJADI GURU AKUNTANSI DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MAHASISWA Pengaruh Minat Menjadi Guru Akuntansi Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Ak

0 2 24

Pengaruh prestasi belajar terhadap minat mahasiswa untuk menjadi guru ditinjau dari pengalaman PPL dan status sosial ekonomi keluarga.

0 4 127

Hubungan prestasi belajar, motivasi belajar, dan pengalaman PPL 2 terhadap minat untuk menjadi guru akuntansi.

0 0 126

PENGARUH MOTIVASI BERPRESTASI DAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH YANG MENJADI PRASYARAT PPL II TERHADAP KEMAMPUAN MENGAJAR MAHASISWA

0 1 144

Hubungan prestasi belajar, motivasi belajar, dan pengalaman PPL 2 terhadap minat untuk menjadi guru akuntansi - USD Repository

0 0 124

PENGARUH PRESTASI PPL DAN ASPEK SOSIAL TERHADAP MINAT MAHASISWA FKIP MENJADI GURU

0 0 164

PENGARUH PRESTASI BELAJAR, PENGALAMAN PPL 2, DAN JENIS PEKERJAAN ORANG TUA TERHADAP MINAT UNTUK MENJADI GURU

0 0 158