Pengertian Mata Kuliah Perilaku Berkarya

33 Mengajar yang efektif ialah mengajar yang dapat membawa belajar siswa yang efektif pula Slameto, 2010:92.

2.3.2. Pengertian Mata Kuliah Perilaku Berkarya

Mata kuliah Perilaku Berkarya MPB adalah kuliah yang berisi bahan kajian dan pelajaran yang bertujuan membentuk sikap dan perilaku yang diperlukan seseorang dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan dasar ilmu dan keterampilan yang dikuasai Pedoman Akademik UNNES, 2010:3. Kelompok mata kuliah ini terdiri atas mata kuliah yang relevan, dengan tujuan untuk memperkuat dan memperluas wawasan perilaku berkarya sesuai dengan ketentuan yang berlaku di masyarakat Buku Informasi Akademik FE UNNES, 2007:24. Prestasi belajar MPB dalam penelitian ini adalah tingkat penguasaan pengetahuan mahasiswa atas materi pembelajaran mata kuliah kependidikan penunjang ilmu dan keterampilan mengajar yang ditunjukkan dengan rata-rata dari nilai mata kuliah : Perencanaan Pengajaran Akuntansi PPA, Strategi Belajar Mengajar Akuntansi SBMA, dan Evaluasi Pengajaran Akuntansi EPA yang tercantum dalam KHS mahasiswa program studi Pendidikan Akuntansi FE Unnes angkatan 2007. Adapun deskripsi mata kuliah kependidikan penunjang ilmu dan keterampilan mengajar yang dimasukkan sebagai MPB dalam penelitian ini adalah : 34 1. Perencanaan Pengajaran Akuntansi PPA : 2 SKS Mata kuliah ini menyajikan konsep, model, dan teori-teori yang diperlukan dalam perencanaan pengajaran akuntansi, latar belakang yang mendasari serta membuat dan mempraktikkan satuan pelajaran Silabi Program Studi Pendidikan Akuntansi S1, 2006. 2. Strategi Belajar Mengajar Akuntansi SBMA : 3 SKS Materi SBM memaparkan konsep-konsep yang mendasar dalam proses belajar dan mengajar. Agar dapat menguasai kemampuan mengajar secara optimal, diperlukan simulasi dalam bentuk pengajaran mikro micro teaching. Konsep tentang pengajaran mikro dimasukkan sebagai materi SBM secara eksplisit. Semua bentuk kegiatan belajar mengajar selalu dikaitkan dengan materi akuntansi Silabi Program Studi Pendidikan Akuntansi S1, 2006. 3. Evaluasi Pengajaran Akuntansi EPA : 3 SKS Mata kuliah ini membahas konsep dasar evaluasi pengajaran. Pembahasannya meliputi : pengertian evaluasi, fungsi dan tujuan, ruang lingkup, alat-alat evaluasi dan penyusunannya, penilaian kualitas tes dengan validitas, reliabilitas, dan tingkat kesukarannya, pengolahan hasil tes baik dengan Pedoman Acuan Patokan PAP maupun Pedoman Acuan Normatif PAN dan tindak lanjut hasil evaluasi Silabi Program Studi Pendidikan Akuntansi S1, 2006. Mukhibad 2010 menyatakan bahwa “hasil belajar bidang studi kependidikan merupakan bagian integral yang sangat penting dalam keseluruhan program pendidikan guru, bahkan dapat dianggap sebagai muara dari pendidikan 35 guru itu sendiri”. Hasil belajar bidang studi kependidikan yang dimaksud dalam penelitian ini adalah prestasi belajar MPB. Kemampuan terhadap penguasaan MPB tersebut dirasakan penting sebagai bekal keterampilan mengajar sebelum melaksanakan PPL. 2.4. Prestasi Belajar Mata kuliah Keahlian Berkarya MKB 2.4.1. Pengertian Akuntansi