1. Home
  2. Teknik

Kerangka Berpikir Hipotesis Tindakan

26 tujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS materi Koperasi.

2.3 Kerangka Berpikir

Berdasarkan kajian pustaka yang telah dikemukakan dan membagi komponen utama model pembelajaran kooperatif tipe STAD yaitu prestasi kelas, kelompok, tes dan nilai peningkatan individu serta penghargaan kelompok. Tipe STAD diharapkan mampu memecahkan masalah yang dihadapi siswa dalam proses pembelajaran dan memberi peningkatan kualitas pembelajaran siswa. Permasalahan tersebut terjadi pada pembelajaran IPS di kelas IV SD Negeri Tegalsari 8 Kota Tegal pada materi Koperasi. Pembelajaran yang dilaksanakan belum dapat memaksimalkan potensi siswa dalam memahami materi. Akibatnya, masih ada beberapa siswa yang belum mencapai KKM pada materi Koperasi. Peneliti memilih model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk digunakan dalam pembelajaran IPS materi Koperasi. Model pembelajaran ini menuntun siswa bekerja sama dalam sebuah kelompok untuk memecahkan persoalan yang mereka hadapi. Interaksi yang terjadi antarsiswa di setiap kelompok maupun antara kelompok-kelompok dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Pembelajaran ini tidak hanya membantu guru mentransfer ilmu pengetahuan, tetapi juga dapat meningkatkan keberanian siswa, dan belajar menghargai pendapat orang lain. Dengan menggunakan model pembelajaran 27 STAD ini, diharapkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Tegalsari 8 Kota Tegal dapat meningkat. Kerangka berpikir diatas dapat dirangkum dalam skema berikut ini: Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir

2.4 Hipotesis Tindakan

Berdasarkan kerangka berpikir yang telah dikemukakan, peneliti mengajukan hipotesis sebagai berikut: “Penerapan model pembelajaran kooperatif Kondisi Awal Pembelajaran IPS di sekolah bersifat konvensional, aktivitas belajar siswa masih rendah. Hal ini menyebabkan beberapa siswa belum mencapai KKM Kondisi Akhir Dengan menggunakan model pembelajaran STAD ini, diharapkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Tegalsari 8 Kota Tegal dapat meningkat Tindakan Acting Guru menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe STAD untuk pembelajaran IPS materi Koperasi 28 tipe Student Team Achievement Division STAD pada materi Koperasi mata pelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar, aktivitas belajar siswa, serta performansi guru kelas IV SD Negeri Tegalsari 8 Kota Tegal”. 29 BAB 3 METODE PENELITIAN

3.1 Rancangan Penelitian

Dokumen yang terkait

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 SUKABUMI BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2011-2012

0 9 45

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 5 PRINGSEWU BARAT KABUPATEN PRINGSEWU

0 2 38

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 5 PRINGSEWU BARAT KABUPATEN PRINGSEWU

0 4 30

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL KOOPERATIF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DEVISION (STAD) PADA SISWA KELAS V A SD NEGERI WAY HALIM PERMAI

0 12 45

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI DAUR AIR DAN PERISTIWA ALAM MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KRATON 3 KOTA TEGAL

0 17 266

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA KELAS IV SD NEGERI MUARAREJA 02 TEGAL MATERI GLOBALISASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)

0 34 258

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Student Teams Achivement Division (STAD) TERHADAP PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN AKUNTANSI SISWA

0 4 218