47
71-80 66-70
61-65 56-60
51-55 0-50
B BC
C CD
D E
3.8 Indikator Keberhasilan
Model pendekatan kooperatif tipe STAD dikatakan efektif meningkatkan hasil belajar IPS jika:
3.8.1 Hasil Belajar Siswa
1 Rata-rata kelasnya sekurang-kurangnya 65, nilai KKM yang ditetapkan
sekolah. 2
Persentase tuntas klasikal sekurang-kurangnya 75.
3.8.2 Aktivitas Belajar Siswa
1 Keantusiasan siswa mengikuti pembelajaran 70
2 Keaktifan siswa dalam bertanya kepada guru 70
3 Keberanian siswa dalam mempresentasikan hasil diskusinya 70
4 Kemampuan siswa bekerja sama dalam kelompok 70
48
5 Keberanian siswa dalam mengemukakan tanggapan atau pendapat 70
3.8.3 Performansi Guru dalam Pembelajaran
Indikator keberhasilan performansi guru dilihat dari kemampuan guru dalam membuat RPP dan melaksanakan pembelajaran dengan model STAD,
performansi guru dikatakan berhasil jika nilai performansi guru 75 B.
49
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
Penelitian berjudul Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Materi Koperasi Melalui Model Pembelajaran Student Team Achievement
Division STAD di SD Negeri Tegalsari 8 Kota Tegal telah dilaksanakan.
Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II pada tanggal 21 Januari 2013 – 1 Februari 2013 di SD Negeri Tegalsari 8 Kota Tegal.
Hasil penelitian yang telah dilakukan oleh guru pada siklus I dan siklus II di SD Negeri Tegalsari 8 Kota Tegal menunjukkan adanya peningkatan pada
performansi guru, aktivitas belajar siswa, dan hasil belajar siswa selama proses pembelajaran. Untuk lebih jelasnya akan dipaparkan pada deskripsi data
pelaksanaan tindakan siklus I dan siklus II.
4.1.1 Deskripsi Data Pelaksanaan Tindakan Siklus I
Deskripsi data pelaksanaan tindakan di siklus I dilaksanakan dua kali pertemuan yaitu pertemuan pertama pada tanggal 21 Januari 2013 dengan materi
Tujuan dan Manfaat Koperasi. Siklus I pertemuan kedua dilaksanakan pada tanggal 25 Januari 2013 dengan materi Pentingnya Usaha Bersama Koperasi dan
Membandingkan Koperasi dengan Jenis Usaha Lainnya. Dari pelaksanaan tindakan siklus I diperoleh deskripsi data perfomansi guru, aktivitas belajar siswa,
Kategori