75
sederhana yang disampaikan melalui media audiovisual kartun Dora The Explorer episode “Mencari Telur”.
Selanjutnya pada pertemuan ketiga dalam siklus II ini juga terdiri atas tiga tahap, yaitu apersepsi, proses pembelajaran dan evalusi. Guru
memberikan apersepsi tentang pembelajaran sebelumnya dan kembali mengingatkan tentang manfaat dan tujuan yang dapat siswa peroleh dari
pembelajaran tersebut. Selanjutnya pada tahap proses pembelajaran guru menanyakan tentang kesulitan yang siswa alami pada pembelajaran
sebelumnya. Kemudian guru mengulas cara untuk mengatasi kesulitan tersebut. Pada tahap evaluasi guru memutarkan VCD Dora The Explorer
episode “Bermain Tali” dan meminta siswa untuk mengulang kembali petunjuk yang diberikan dan melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah
atau petunjuk sederhana yang terdapat dalam media audiovisual kartun Dora The Explorer episode “Bermain Tali”.
3.1.2.3 Observasi
Observasi adalah mengamati kegiatan dan tingkah laku siswa selama proses penelitian berlangsung. Observasi dilakukan pada pertemuan pertama
hingga ketiga pada siklus II yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menyimak petunjuk siswa. Dalam melakukan observasi, peneliti dibantu oleh
dua orang rekan. Setelah kegiatan pembelajaran selesai, peneliti membagikan jurnal pada siswa untuk mengetahui tanggapan, kesan, dan saran siswa
76
terhadap materi maupun media yang digunakan untuk mengajar. Guru juga mengisi jurnal yang telah di sediakan oleh peneliti pada setiap pertemuan.
3.1.2.4 Refleksi
Setelah pelaksanaan tindakan pada pertemuan pertama hingga pertemuan ketiga dalam siklus II, peneliti melakukan refleksi. Pada tahap ini,
peneliti akan melihat hasil dari tahap perencanaan, tindakan dan observasi yang telah dilaksanakan pada siklus II baik pertemuan pertama hingga
pertemuan ketiga. Peneliti melakukan analisis terhadap hasil tes dan hasil nontes yang telah dilakukan pada ketiga pertemuan dalam siklus II. Hasil tes
terdiri atas akumulasi nilai dua aspek, yaitu mengulang kembali petunjuk yang diberikan dan melaksanakan sesuatu sesuai perintah atau petunjuk sederhana.
Hasil nontes yang terdiri atas hasil observasi, hasil jurnal, dan hasil wawancara.
Berdasarkan analisis hasil tes pada siklus II, diketahui bahwa Kriteria Ketuntasan Minimal KKM yang telah ditetapkan sebesar 70 dapat dicapai
oleh seluruh siswa kelas I SD Negeri Mangunsari 01 Semarang tahun ajaran 20082009. Hasil nontes pada siklus II menunjukkan perubahan sikap siswa ke
arah yang lebih positif. Hal ini ditunjukkan dengan sikap siswa yang serius mengikuti pembelajaran keterampilan menyimak petunjuk dan antusiasme
siswa terhadap pembelajaran yang semakin tinggi. Dengan adanya hasil tes dan hasil nontes pada siklus II tersebut, dapat disimpulkan perbaikan yang
dilakukan pada siklus II membuahkan hasil yang memuaskan. Oleh karena itu, tidak diperlukan tindakan lebih lanjut pada pembelajaran keterampilan
77
menyimak petunjuk terhadap siswa kelas I SD Negeri Mangunsari 01 Semarang tahun ajaran 20082009.
3.2 Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas I SD Negeri Mangunsari 01 Semarang tahun ajaran 20082009 yang berjumlah 25 siswa. Pemilihan kelas
tersebut dikarenakan 1 rata-rata keterampilan menyimak petunjuk siswa masih rendah, 2 siswa kurang termotivasi mengikuti pembelajaran
menyimak petunjuk, 3 siswa kurang antusias melaksanakan sesuatu sesuai perintah atau petunjuk sederhana yang diberikan, dan 4 suasana kelas yang
kurang kondusif.
3.3 Variabel Penelitian
Variabel penelitian tindakan kelas ini ada dua, yaitu keterampilan menyimak petunjuk dan media audiovisual kartun Dora The Explorer.
3.3.1 Variabel Keterampilan Menyimak Petunjuk
Keterampilam menyimak petunjuk merupakan salah satu keterampilan berbahasa. Menyimak petunjuk yang dimaksud yaitu mendengarkan atau
menyimak ketentuan yang memberikan arahan atau bimbingan bagaimana melakukan sesuatu. Dalam KTSP untuk siswa kelas I SD terdapat salah satu
kompetensi dasar yang berbunyi “Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.” Adanya kompetensi dasar tersebut
mewajibkan siswa kelas I SD untuk dapat menguasai menyimak petunjuk dan dapat melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.
