Pendahulauan In 1 Aktivitas Pembelajaran

96 Kegiatan Pembelajaran 4

d. Mengkaji Materi On

Peserta pelatihan mempelajari materi yang telah diuraikan pada In 1. Peserta membuka dan mempelajari kembali materi sebagai bahan dalam mengerjakan tugas-tugas yang ditagihkan kepada peserta dengan penuh rasa tanggung jawab.

e. Melakukan Aktivitas Pembelajaran On

Peserta mengerjakan tugas-tagas sesuai dengan LK yang wajib dikerjakan saat On sesuai rencana yang telah disusun pada In1 dan sesuai dengan rambu-rambu atau instruksi yang tertera pada modul dengan tekun dan rasa percaya diri. 1 Presentasi In2 a Peserta melakukan presentasi produk-produk tagihan On LK 4.12 dan 4.14 yang akan dikonfirmasi oleh fasilitator dan dibahas bersama dengan menghargai pendapat orang lain. b Peserta dan penyaji me-review materi berdasarkan seluruh kegiatan pembelajaran dengan rasa percaya diri . 2 Pendahuluan Silakan Anda pahami tujuan, kompetensi, dan indikator pencapaian kompetensi pada kegiatan pembelajaran ini supaya pembelajaran lebih terarah dan terukur. 3 Curah Pendapat Pada kegiatan ini Anda diminta untuk mengungkapkan berbagai masalah yang dihadapi dalam pembelajaran menulis. Sebagai langkah awal agar kegiatan curah pendapat berjalan dengan baik, Anda dapat mengisi pertanyaan berikut ini. 97 Bahasa Indonesia SMP KK B 4 Kegiatan Inti a Kelas dibagai menjadi empat kelompok sesuai dengan topik bahasan, yaitu pengertian dan konsep menulis, karakteristik menulis dan tahap-tahap menulis, jenis-jenis menulis deskripsi, eksposisi, narasi, argumentasi, dan persuasi. Peserta dibagi ke dalam kelompok tersebut sehingga terbentuk empat kelompok ahli, yaitu satu kelompok ahli pengertian, konsep menulis dan tahap- tahap menulis, kelompok ahli karakteristik menulis dan paragraf , kelompok ahli jenis-jenis tulisan . Setelah itu, setiap kelompok membaca, mengkaji, dan menelaah sumber belajar yang berhubungan dengan hal yang ingin dipahami tersebut. Adapun sumber belajar yang dirujuk adalah bahan bacaan yang terdapat pada bagian uraian materi dan sumber belajar lainnya yang relevan. b Setelah setiap kelompok ahli mengkaji dan menelaah masing- masing sumber belajar yang terkait, mereka diminta kembali ke kelompok asal. Di kelompok asal silakan Anda kerjakan LK 4. 11 s.d LK 4.14 sebagai laporan hasil diskusi. a. Perlukah guru bahasa Indonesia mengetahui dan memahami pengertian menulis? b. Apakah Bapak Ibu pernah mengalami kesulitan dalam menulis? Coba sebutkan Apa yang menyebabkannya? c. Apakah guru yang hanya menguasai konsep menulis namun tidak menguasai teknik pembelajarannya dapat mengajarkan menulis dengan baik