Kegiatan Pembelajaran
26
g. Kegiatan 1 : Pendahuluan In2
1 Fasilitator membuka kegiatan pembelajaran diawali dengan berdoa bersama sesuai dengan agama keyakinan dan cara masing-masing.
Kemudian menjelaskan kompetensi, tujuan dan indikator pembelajaran dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
2 Fasilitator meminta peserta berbagi kedalam beberapa kelompok A,B,C,D.
3 Setiap kelompok terdiri atas empat orang tiga orang anggota dan satu orang ketua dan setiap orang diberi nomor 1,2,3, dan 4.
4 Dengan senang hati mereka dari setiap anggota kelompok dengan nomor yang sama bergabung membentuk kelompok baru.
h. Kegiatan 2 :Kegiatan Inti In2
1 Bacalah bahan bacaan tentang teori belajar dan prinsip-prinsip belajar secara mandiri dengan saksama dan penuh tanggung jawab.
2 Diskusikanlah bahan bacaan tersebut dalam kelompok A,B,C atau D. Pada saat berdiskusi Anda harus saling menghargai pendapat teman,
tidak boleh egois atau merasa paling benar. 3 Kemudian setiap anggota kelompok menjelaskan konsep teori belajar,
prinsip pembelajaran, perbedaan aliran belajar dan prinsip pembelajaran sesuai dengan tugas yang diberikan. Alokasi waktu yang disediakan
untuk masing-masing topik bahasan 10-20 menit. Manfaatkanlah waktu seefisien mungkin.
Orang ke-1 : Menjelaskan teori belajar Perhatikan ilustrasi di bawah ini.
Berbagai teori belajar yang dikemukakan para ahli menempatkan siswa dengan berbagai pandangan. Pandangan ini melahirkan
berbagai respons atau perilaku tertentu terhadap siswa. Teori belajar mana menurut Anda yang paling sesuai dengan ilustrasi
tersebut? Beri alasan Jelaskanlah beberapa teori belajar yang Anda ketahui
Tulislah jawaban pada lembar kerja LK 1.
Bahasa Indonesia SMP KK B
27
Orang ke-2 : Menjelaskan prinsip belajar Tulislah hasil diskusi Anda pada LK 2
Orang ke-3 : Mengidentifikasilah prinsip pembelajaran yang sesuai dengan ilustrasi di bawah ini
Tulislah hasil kerja Anda pada LK 3 Anak mempunyai dorongan untuk berbuat sesuatu, mempunyai
kemauan dan aspirasinnya sendiri. Belajar tidak bisa dipaksakan oleh orang lain dan juga tidak bisa dilimpahkan kepada orang lain. Belajar
hanya mungkin terjadi apabila anak aktif mengalami sendiri.
Orang ke-4 : Menjelaskan berbagai aliran teori belajar Tulislah hasil kerja Anda pada LK 4
4 Silakan Anda bergabung dengan teman sesuai dengan nomor anggota setiap kelompok. Kelompok A, nomor anggota satu bergabung dengan
kelompok B nomor anggota satu dan seterusnya. Kelompok ini disebut kelompok ahli.
a Kelompok anggota nomor satu membahas masalah : teori belajar.
b Kelompok anggota nomor membahas masalah kedua: prinsip pembelajaran
c Kelompok anggota nomor tiga membahas masalah ketiga: Identifikasilah prinsip pembelajaran
d Kelompok anggota nomor empat membahas masalah keempat, tentang berbagai aliran teori belajar
5 Setelah mendiskusikan masalah dalam kelompok, kembalilah ke kelompok asal dan informasikanlah hasil diskusi yang diperoleh dari
kelompok ahli secara bergantian masing-masing mendapat waktu 3-5 menit. Simaklah informasi yang disampaikan dengan baik.
6 Anda diperkenankan bertanya jika masih ada waktu tersisa. 7 Selanjutnya rangkumlah seluruh hasil bahasan ke dalam kertas kerja
Anda secara berkelompok dalam bentuk nonnarasi dapat barupa peta konsep, cerita bergambar, puisi, dan sebagainya.
i. Penutup
Kategori