Bahasa Indonesia SMP KK B
25
solidaritas. Para peserta mampu menghormati keragaman pendapat dalam berdiskusi dan tidak memaksakan kehendak.
4 Fasilitator memberikan penguatan terhadap materi yang telah didiskusikan.
c. Kegiatan 3: Penutup
1 Peserta melakukan refleksi terhadap materi yang telah dipelajari dengan jujur dan bahasa yang santun.
2 Fasilitator memberi penguatan terutama teori belajar , serta tugas-tugas dalam kegiatan modul ini.
3 Fasilitator memberi penjelasan tentang penyelesaian tugas-tugas yang menjadi tagihan pembelajaran saat On mengerjakan LK 1.6 dan 1.7
dengan tekun dan antusias. 4 Setelah peserta melakukan aktivitas pembelajaran, peserta berdoa
menurut keyakinannya Berdoa dapat dipimpin oleh ketua kelas dalam pelatihan ini.
d. Mengkaji Materi On
Peserta pelatihan mempelajari materi yang telah diuraikan pada In 1. Peserta membuka dan mempelajari kembali materi sebagai bahan dalam
mengerjakan tugas-tugas yang ditagihkan kepada peserta dengan penuh rasa tanggung jawab.
e. Melakukan Aktivitas Pembelajaran On
Peserta mengerjakan tugas-tagas sesuai dengan LK yang wajib dikerjakan saat On sesuai rencana yang telah disusun pada In1 dan sesuai dengan
rambu-rambu atau instruksi yang tertera pada modul dengan tekun dan rasa percaya diri.
f. Presentasi In2
1 Peserta melakukan presentasi produk-produk tagihan On LK yang akan dikonfirmasi oleh fasilitator dan dibahas bersama dengan
menghargai pendapat orang lain. 2 Peserta dan penyaji me-review materi berdasarkan seluruh kegiatan
pembelajaran dengan rasa percaya diri
Kegiatan Pembelajaran
26
g. Kegiatan 1 : Pendahuluan In2
1 Fasilitator membuka kegiatan pembelajaran diawali dengan berdoa bersama sesuai dengan agama keyakinan dan cara masing-masing.
Kemudian menjelaskan kompetensi, tujuan dan indikator pembelajaran dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
2 Fasilitator meminta peserta berbagi kedalam beberapa kelompok A,B,C,D.
3 Setiap kelompok terdiri atas empat orang tiga orang anggota dan satu orang ketua dan setiap orang diberi nomor 1,2,3, dan 4.
4 Dengan senang hati mereka dari setiap anggota kelompok dengan nomor yang sama bergabung membentuk kelompok baru.
h. Kegiatan 2 :Kegiatan Inti In2
1 Bacalah bahan bacaan tentang teori belajar dan prinsip-prinsip belajar secara mandiri dengan saksama dan penuh tanggung jawab.
2 Diskusikanlah bahan bacaan tersebut dalam kelompok A,B,C atau D. Pada saat berdiskusi Anda harus saling menghargai pendapat teman,
tidak boleh egois atau merasa paling benar. 3 Kemudian setiap anggota kelompok menjelaskan konsep teori belajar,
prinsip pembelajaran, perbedaan aliran belajar dan prinsip pembelajaran sesuai dengan tugas yang diberikan. Alokasi waktu yang disediakan
untuk masing-masing topik bahasan 10-20 menit. Manfaatkanlah waktu seefisien mungkin.
Orang ke-1 : Menjelaskan teori belajar Perhatikan ilustrasi di bawah ini.
Berbagai teori belajar yang dikemukakan para ahli menempatkan siswa dengan berbagai pandangan. Pandangan ini melahirkan
berbagai respons atau perilaku tertentu terhadap siswa. Teori belajar mana menurut Anda yang paling sesuai dengan ilustrasi
tersebut? Beri alasan Jelaskanlah beberapa teori belajar yang Anda ketahui
Tulislah jawaban pada lembar kerja LK 1.
