36
kinestetiknya. 5 memberi rangsangan yang sama, mempersamakan pengalaman menimbulkan persepsi yang sama.
Berdasarkan beberapa pendapat yang telah dikemukakan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa manfaat media pembelajaran yaitu 1 menumbuhkan
minat dan motivasi belajar siswa. 2 memudahkan siswa dalam memahami materi pelajaran sehingga hasil belajar akan meningkat. 3 lama waktu pembelajaran
yang diperlukan dapat dipersingkat. 4 memudahkan guru dalam menjelaskan materi pelajaran sehingga penjelasan yang berulang-ulang dapat dikurangi. 5
pembelajaran dapat diberikan kapan dan di manapun diinginkan atau diperlukan. Karakteristik dan kemampuan masing-masing media perlu diperhatikan
oleh guru agar mereka dapat memilih media mana yang sesuai dengan kondisi dan kebutuhan. Sebagai contoh media kaset audio, merupakan media auditif yang
mengajarkan topik-topik pembelajaran yang bersifat verbal seperti pengucapan pronounciation
bahasa asing. Untuk pengajaran bahasa asing media ini tergolong tepat, karena bila secara langsung diberikan tanpa media sering terjadi
ketidaktepatan dalam pengucapan dan pengulangan.
2.2.7.3 Macam-macam Media Pembelajaran
Mengingat banyaknya media dalam pembelajaran, maka guru perlu mengetahui jenis-jenis media. Guru bisa menentukan media yang tepat digunakan
sesuai materi. Jenis media menurut Sanjaya 2006 dalam Burhanudin 2009:5, media pembelajaran dapat diklasifikasikan menjadi beberapa klasifikasi tergantung
dari sudut mana melihatnya.
37
Dilihat dari sifatnya, media dapat dibagi menjadi tiga yaitu media auditif, media visual, dan media audiovisual. 1 Media auditif, yaitu media yang hanya
dapat didengar saja, atau media yang hanya memiliki unsur suara, seperti radio dan rekaman suara. 2 Media visual, yaitu media yang hanya dapat dilihat saja, tidak
mengandung unsur suara. Jenis media yang tergolong ke dalam media visual adalah film slide, foto, transparansi, lukisan, gambar, dan berbagai bentuk bahan
yang dicetak seperti media grafis dan lain sebagainya. 3 Media audiovisual, yaitu jenis media yang selain mengandung unsur suara juga mengandung unsur gambar
yang bisa dilihat, misalnya rekaman video, berbagai ukuran film, slide suara, dan lain sebagainya. Kemampuan media ini dianggap lebih baik dan lebih menarik,
sebab mengandung kedua unsur jenis media yaitu media audio dan media visual. Dilihat dari kemampuan jangkauannya, media dapat dibagi menjadi dua
yaitu: 1 media yang memiliki daya liput yang luas dan serentak, seperti radio dan televisi. Melalui media ini siswa dapat mempelajari hal-hal atau kejadian-kejadian
yang aktual secara serentak tanpa harus menggunakan ruangan khusus. 2 Media yang mempunyai daya liput yang terbatas oleh ruang dan waktu, seperti film slide,
film dan video. Dilihat dari cara atau teknik pemakaiannya, media dapat dibagi atas: media
yang diproyeksikan, seperti film, slide, film strip, dan transparansi. Jenis media yang demikian memerlukan alat proyeksi khusus seperti film projector untuk
memproyeksikan film, slide projector untuk memproyeksikan film slide, overhead projector
OHP untuk memproyeksikan transparansi. Tanpa dukungan alat proyeksi semacam ini, maka media semacam ini tidak akan berfungsi apa-apa.
Media yang tidak diproyeksikan,seperti gambar, foto, lukisan, radio, dan lain-lain.
38
Pendapat lain dikemukakan oleh Rudy Brets 2004 dalam Asra 2007: 5- 7 ada 7 tujuh klasifikasi media, yaitu: 1 Media audio visual gerak, seperti: film
bersuara, pita video, film pada televisi, Televisi, dan animasi. 2 Media audio visual diam, seperti: film rangkai suara, halaman suara, dan sound slide. 3 Audio
semi gerak seperti: tulisan jauh bersuara. 4 Media visual bergerak, seperti: film bisu. 5 Media visual diam, seperti: halaman cetak, foto, microphone, slide bisu.
6 Media audio, seperti: radio, telepon, pita audio. 7 Media cetak, seperti: buku, modul, bahan ajar mandiri.
Klasek 1997 dalam Asra 2007: 5.7-5.8 membagi media pembelajaran sebagai berikut: 1 media visual, 2 media audio, 3 media “display”, 4
pengalaman nyata dan simulasi, 5 media cetak, 6 belajar terprogram, 7 pembelajaran melalui komputer atau sering dikenal Program Computer Aided
Instruction CAI.
2.2.7.4 Media Audio Visual
