50
SMPMTs
| Modul Diklat Implementasi Kurikulum 2013 untuk Guru BKKonselor
Tujuan layanan konseling perorangan dalam peminatan adalah terentaskannya masalah yang dialami klien. Fungsi utama layanan
konseling perorangan yang sangat dominan adalah fungsi pengentasan. Proses menemukan masalah yang membutuhkan konseling terdiri
dri perencanaan, proses konseling, operasionalisasi layanan konseling.
E. Evaluasi
Anda ditugaskan untuk menjawab soal di bawah ini dengan cara memilih salah satu alternative jawaban yang sesuai
1. Untuk menetapkan jenis atau tehnik bantuan yang diberikan kepada anak didik serta memprediksi kemungkinan yang akan timbul oleh
anak sehubungan dengan masalah yang sedang dialami. A. Diagnosis
B. Prognosis C. Sintesis
D. Treamen
2. Untuk memberikan penjelasan kepada klien tentang pengertian konseling, bagaimana konseling itu dilaksanakan, kemana konseling
itu diarahkan, asas-asas pokok dalam konseling, serta bagaimana
peran konseor dan klien dalam pelaksanaan proses konseling. A. Penstrukturan
B. Opening C. Pembinaan
D. Pengkondisian
3.
Penilaian segera dilaksanakan dalam rangka untuk mengungkap ….
A. apa yang akan dilaksanakan B. apa yang akan direncanakan
C. apa yang dirasakan D. apa yang diketahuinya
51
SMPMTs
| Modul Diklat Implementasi Kurikulum 2013 untuk Guru BKKonselor
BAB VI PELAYANAN FORMAT KOLABORATIF NON KLASIKAL
Kutipan: Format Pelayanan: Format lapangan yaitu format kegiatan bimbingan dan
konseling yang melayani seorang atau sejumlah peserta didik melalui kegiatan di luar kelas atau lapangan.
Format Kolaboratif yaitu format kegiatan bimbingan dan konseling yang melayani kepentingan peserta didik melalui pendekatan
kepada pihak-pihak yang dapat memberikan kemudahan. Semua kegiatan mingguan kegitan layanan dan atau pendukung
bimbingan dan konseling diselenggarakan di dalam kelas sewaktu jam pembelajaran berlangsung danatau di luar kelas di luar jam
pembelajaran a. Di dalam jam pembelajaran:
1 Kegiatan tatap muka dilaksanakan secara klasikaldengan rombongan belajar siswa dalam tiap kelas untuk
menyelenggarakan layanan informasi, penempatan dan penyaluran, penguasaan konten, kegiatan instrumentasi, serta
layanankegiatan lain yang dapat dilakukan di dalam kelas. 2 Volume kegiatan tatap muka klasikal adalah 2 dua jam
per kelas rombongan belajar per minggu dan dilaksanakan secara terjadwal.
3 Kegiatan tatap muka nonklasikal diselenggarakan dalam bentuk layanan konsultasi, kegiatan konferensi kasus,
himpunan data, kunjungan rumah, tampilan kepustakaan, dan alih tangan kasus.
